我们到底需要什么样的课堂？

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我们到底需要什么样的课堂？这个问题一直伴随着我30多年教学研究与实践的始终。我知道，这个问题是基于“是否利于考试”和“是否利于学生发展”两个基本的维度而提出的。也许老师们的答案是丰富而多彩的，是传承而时尚的，但任凭你怎样回答，都回避不了“是学生需要的课堂吗”这样的本质追问。

在《论语》中，有这样一则记载：“厩焚，子退朝，曰：‘伤人乎？’不问马。（剩余2760字）

试读结束

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