核心素养导向下小学语文群文阅读教学策略研究

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随着新课标的全面推行，语文教学的重心开始由知识本位转向素质本位，强调语文教学不仅要让学生习得知识，更要培育其扎实的语文素养。作为语文教学的重要组成部分，阅读教学对于扭转学生原有认知图式，促进学生语言能力、思维能力、审美能力等核心素养的发展功效显著。然而，传统只聚焦于课本的阅读不仅无法满足新课标对各学段阅读量的要求，更难以适应学生核心素养的培育需求，因此，一种具有创造性的新型阅读教学实践——群文阅读应运而生。（剩余2345字）

试读结束

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