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浅谈规律法在历史课堂中的运用

很多同志都认为历史是一门副科,是一门最适合临时抱佛脚的功课。所以不少学校担任历史课的教师有相当一部分是非专业的,还有些学校历史课是主科教师兼任的,这是不科学的,其实要想把历史课教好,还是一件不容易的事情。那么怎样才能把历史课教好呢?怎样才能在短暂的45分钟内发辉最大的课堂效益,也就是高效课堂,这里我和大家一起作一个探讨。(剩余1151字)

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