“双减”形式下初中STEAM社团活动教学模式研究

——以“抗疫分类垃圾桶”项目式教学为例

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摘要：在“双减”背景下，大部分中小学校在课后服务时间都开展了STEAM社团活动，但活动基本以校本课程为主，教学方法也有差异。针对教学中的一些问题，作者经过研究，选择了项目式教学模式，并按照提出问题、寻找方法、设计方案、作业物化、实验评价的流程展开了教学实验，取得了不错的教学效果。

关键词：双减；STEAM；初中社团；项目式教学模式

中图分类号：TP311.11  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2022）23-0059-04

2019年2月教育部发布了《中国教育现代化2035》，明确指出要“全面加强和改进学校美育，弘扬劳动精神，强化实践动手能力、合作能力、创新能力的培养”。（剩余3780字）