基于社会主义特色未来学校视角下初中数学《从统计图分析数据的集中趋势》教学案例研究

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摘要：本文基于社会主义特色未来学校视角，从引入环节、探究环节、巩固环节、小结环节、作业布置环节对《从统计图分析数据的集中趋势》进行教学案例设计。

关键词：社会主义特色；统计图；教学案例

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2022）23-0056-03

● 总体设计

为践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务，整体推进社会主义先进文化进课堂，笔者所在学校数学科组积极探索如何结合“社会主义核心价值观”进行数学教育（如图1），并在信息技术的使用上取得了不错的成效，同时，积极搭建数学学科素养课程体系，全方位提升学生的数学核心素养。（剩余2573字）