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基于智慧课堂的《广角搭配》案例研究


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● 背景

《小学数学课程标准》中指出:“重要的数学概念与数学思想宜逐步深入。在解决问题的过程中,使学生能够进行简单的、有条理的思考,初步培养学生有顺序、全面地思考问题的意识。”

本册教材所涉及的排列组合内容,是在学生已有相关知识经验的基础上,进一步系统、深入地学习排列组合的数学思想及更为复杂的排列组合问题。(剩余2658字)

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