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知识不是最重要的

信息技术走进教室,实际上已经改变了教师的角色。角色已经发生变化的教师,是追求知识积累还是追求思想与课感扩散,我们可以借助信息技术来实现演绎性的探索。

化学课要用手机

“几”与“1”相加会突破“4”?没有哪个高中教师在课堂上还讲这些;但是,这个简单算式一旦变形,却常逼着教化学的彭老师不得不反复帮助学生纠错。(剩余2527字)

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