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深化学生思维的数字化笔记策略

随着数字设备的使用在课堂上变得越来越普遍,教师和学生们发现,在现实世界中起作用的学习方式不一定在数字世界中会有相同的效果。其中,争议最大的就是一种在课堂上长期存在且非常重要的学习方式——做笔记。

在诸多争论中,2014年Mueller和Oppenheimer的实证研究“笔比键盘更强大”以及2016年Carter、Greenberg和Walker的实证研究“电脑使用对学业成绩的影响”,对在教育中鼓励使用技术是最具杀伤力的。(剩余3083字)

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