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信息技术教材处理及实施策略

2017年,《高中信息技术新课程标准》将要实施,新高一可能要面临“新课标、老教材”的矛盾。对于如何解决这个矛盾,各地管理者已经有了一些预案。本期解码,我们从教材处理的角度,邀请一线教师探讨初中老教材、新教材处理的经验,供我们解燃眉之急。

教材是课堂教学的重要资源,是教学目标达成的载体,是教师和学生进行教学活动的主要依据。(剩余3655字)

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