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2017年，《高中信息技术新课程标准》将要实施，新高一可能要面临“新课标、老教材”的矛盾。对于如何解决这个矛盾，各地管理者已经有了一些预案。本期解码，我们从教材处理的角度，邀请一线教师探讨初中老教材、新教材处理的经验，供我们解燃眉之急。
教材是课堂教学的重要资源，是教学目标达成的载体，是教师和学生进行教学活动的主要依据。（剩余3655字）
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信息技术教材处理及实施策略
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