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王坚:项目化学习彰显德育课程实践性主旨

王坚在《中国教育学刊》2018年第6期《项目化学习:社会实践活动的德育新境界》一文中指出,初中阶段的社会实践活动,有助于激发学生对事物的探究欲,培养实践学习能力,但同时存在一些隐性弊端:其一,任务指向下的社会实践活动常因功利化趋向而丧失责任情怀。中学阶段的社会实践活动,常用以考核学校的德育工作。基于任务布置、完成与考核的社会实践活动,容易在功利化趋向里成为德育工作的断層,不利于学生责任情怀的培养。(剩余320字)

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