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青少年挫折心理分析与调适策略

摘 要青少年处在人生的“疾风骤雨”期,有限的社会经验和不合理的认知方式导致其在面对挫折事件时难以有效地进行自我调节,容易产生抑郁、焦虑、恐惧等负面情绪。从扭转错误认知、学会自主选择、尝试自我同情三个方面引导学生,有助于提升其抗挫折能力,培育自信乐观的心境。

挫折心理;青少年;学生发展

关 键 词

中图分类号

文献编码G41 A

文章编号2095-1183(2018)08-00-02

近年来,青少年因经历挫折而产生不良行为与后果的案例不胜枚举,这提醒教育工作者,必须重视青少年挫折心理,掌握正确的引导方法,进而帮助青少年实现健康发展。(剩余2581字)

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