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追寻质朴而生动的品德课堂

随着新课改的推进,许多新理念、新手段在我们的日常教学中似乎已经普及:调查、访问、讨论;音乐、电影、图片;模拟、扮演、游戏……多种方式,多种活动,如果盲目地一拥而上,却只会让我们的品德课堂呈现出纷乱之感。笔者常常思考,在常态课教学中,我们能否找寻到质朴而生动、精巧而实用的路径?

一、手段:是“多此一举”还是“不可或缺”

我们应该承认,恰当的多媒体手段能让我们的教学变得丰富而有效。(剩余2989字)

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