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从情境应用到生活运用


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[摘 要]《学写留言条》是小学阶段首次出现的应用文写作内容。教学时,教师应指导学生在具体的情境中学习留言条的撰写,让学生经历从模拟情境应用到真实生活运用的过程。这样,不但能有效激发学生的学习兴趣,更能培养学生运用语言解决实际问题的能力。

[关键词]语文教学;留言条;情境应用;生活运用

[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2018)16-0070-02

实践性是语文课程的基本性质之一,强调在具体的情境中学习语言,通过积极的言语实践认识语言规律,学习语言运用,帮助学生提高学习能力和解决生活中问题的能力。(剩余2435字)

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