基于主题语境的英语读写整合路径
——以译林版五年级英语“Seeing the Doctor”单元为例
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在“新课程”理念的指导下，英语教学越来越注重语言综合素养的培养。读和写作为语言学习的核心技能，二者相互依存、相辅相成。主题语境为读写整合提供了有效依托，能够帮助学生在真实的语言情境中提升阅读能力，并以此为基础激发个性化写作。本文以译林出版社英语教材五年级下册某单元为例，探索基于主题语境的读写整合路径，旨在通过高效的阅读教学促进学生写作能力的提升，引导学生在真实的生活情境中实现语言学习的突破和素养的凝练。（剩余4138字）
