高中语文现代文阅读中的情感共鸣探索

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

高中语文课堂常被赋予文字阅读与分析的功能。学生能在笔墨往来之间体会语言艺术，也能涉猎多重知识背景，但若仅停留于信息摄入层面，就难以与作者在思想与情感层面拥有更广阔的交流空间。部分学生虽能记住文章内容，但未能与作者产生更深层的对话，这恰好说明情感共鸣教学的价值有待挖掘。教师若在现代文阅读中强化共情意识，就能帮助学生真正领略文本气质，并在心灵震荡中产生对文学与人生的多角度思考。（剩余4076字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人