巧搭多维支架，让语文学习更具生活性

——以跨学科阅读驱动、校园电视台为载体的口语教学探索

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在新课程改革深入推进的背景下，跨学科学习已成为教育发展的重要方向。本文以语文教学为研究对象，深入探讨如何通过搭建多维支架，将语文阅读与口语交际教学深度融合，并有机融入校园生活实践场景。通过具体教学案例，详细分析支架搭建策略及其实施效果，旨在增强学生语文阅读与交流的生活性，切实提升学生口语交际能力，为小学语文教学提供可操作的实践参考。（剩余3566字）

试读结束

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