“互联网+”背景下混合教学模式实践

——以“数字图像处理”课程为例

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摘  要：随着现代科学技术的不断进步，智能终端的普及应用，以及互联网覆盖范围的持续扩大，“互联网+”已经应用于教育领域中，现代创新科技与课程教学的融合是目前国家教育改革的重点方向。传统的教学模式已经无法满足高校学生对课堂学习的需求，因此，混合教学模式应运而生。文章以APP教学应用平台为基础，设计了基于“数字图像处理”课程的混合教学方案，通过调查和实验对教学结果进行总结与评价，并提出相关建议为高校教师提供参考借鉴。（剩余5672字）

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