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中图分类号：G642.0 文献标志码：A
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随着高等教育改革与发展的持续推进，金课建设与完善已成为推进课程质量持续性提升、实现应用型人才培育目标的有效手段[1]。金课的内涵主要为“两性一度”，即打造具有高阶性、创新性、挑战度的一流本科课程[2]。“高阶性”主要强调课程知识、能力和素质的有机融合，侧重复杂问题解决能力的培养。（剩余7131字）
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金课背景下“ARM嵌入式开发及应用”课程建设实践与探索
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