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《速度变化快慢的描述:加速度》教学设计

——基于问题解决和比值定义的概念教学


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摘 要:基于问题解决的教学,是科学探究的一种形式,能较好地落实物理核心素养的培养。加速度是高中物理第一个核心的比值定义的概念,将问题解决教学模式运用于加速度教学,形成了教学设计思路:①提出问题:速度变化快慢如何描述;②探究问题:用比值描述;③解决问题:这个比值被定义为加速度;④引发新问题:加速度的方向、拓展延伸。(剩余2833字)

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