在概念教学中提升学生核心素养的实践尝试

——“磁现象和磁场”教学片段赏析

摘 要：本文着重介绍了磁场、电流的磁效应、磁场力这三个物理概念建立的教学片段，让学生经历学习概念的探究过程。教学片段突出了在教师引导下学生的主体学习活动，在概念教学的过程中培养学生积极思考和主动学习的习惯，从而提升学生的核心素养。

关键词：核心素养；概念教学；建构主义；案例研究

中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2018）7-0014-4

设计思想：在物理教学中，为了使高中生更好地将物理概念内化，更有效地培养和发展学生物理学科核心素养，本文着重介绍了磁场、电流的磁效应、磁场力这三个物理概念建立的教学过程：从创设情境、引入概念，到精选实验、形成概念；由创设物理情境的变式，到应用概念；通过小组合作探究、讨论、交流，提高学生的思辨能力；最后概括总结，活化物理概念，使物理概念系统化，形成完善的知识结构，提升学生的核心素养。（剩余4633字）