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优化教学设计 提高课堂教学有效性

——《变压器》有效探究教学设计与反思

摘要:优化课堂教学设计是提高课堂教学有效性的重要途径。本文以《变压器》一节为例,从新课程理念下课堂有效教学设计的角度,对物理课堂教学设计的优化进行了探析。

关键词:课堂教学的有效性;教学设计;科学探究;教学反思

中图分类号:G633.7 文献标识码:A 文章编号:1003-6148(2010)5(S)-0063-4

中学物理新课程的教学要想获得好的教学效果,就必须提高课堂教学的有效性。(剩余3365字)

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