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在物理教学中渗透美学教育

摘要:当人们重新认识到自然科学与人文科学应当和谐发展时,对中学物理教学也提出了新的要求:学习物理既要探求“真”,又要追求“美”。于是新课程标准要求从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面培养学生,在物理教学中渗透美育正是契合了这一要求,中学物理教材中蕴含着众多的美育素材,物理教师应充分挖掘这些素材并向学生施加审美影响。（剩余4698字）

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