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【摘 要】作为承担义务教育阶段美育任务的美术学科，在核心素养背景下，教师需要重新定位本学科的作用和意义，在日常教学中渗透德育、美育，让学生在学习基础知识的前提下全面提升综合能力，让美术成为滋养其生命的生生不息的养分，在未来人生中获得持续发展的动力，成为更有核心竞争力的专业型、复合型、创新型人才，成为有共情能力、有审美力的高素质人才，成为有高尚道德修养和思想情操的未来接班人。（剩余4160字）
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浅议提升美育课堂实效的几点研究
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