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【摘 要】当前，培智学校低年级识字教学存在分层教学缺失、学生生活实际与识字教学融合不足等问题。本文针对当前生活语文识字教学面临的不足和难题，就低年级生活语文识字教学策略进行了探讨，提出了实施分层教学、采用形象直观教学法及创设实际生活场景三点建议。
【关键词】培智学校;低年级;生活语文;识字教学
语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体。（剩余4066字）
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培智学校低年级生活语文识字教学
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