初中历史大单元教学寓“育”于“教”的路径研究

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摘要：历史学科具有多方面的育人价值，它能够培养学生的历史思维和历史观，帮助学生全面、系统地看待客观事物和现象，此外还能培养学生的道德品质、文化素养，为学生未来的发展奠定坚实基础。大单元教学以单元主题为核心，能够对教学内容进行重组、规划，具有大体量、长周期的特点，可以把单元教学内容以学习任务、实践活动的形式呈现出来，达到寓“育”于“教”的目的。（剩余6045字）

试读结束

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