“双减”背景下初中物理作业优化设计研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘要：“双减”政策是中国教育领域的一项重要改革，可以减轻义务教育阶段学生过重的作业负担和校外培训负担。当前，初中物理作业设计存在一些问题，如作业数量过多、质量不高、缺乏针对性等，影响了学生的学习效果和兴趣。在“双减”政策的背景下，如何优化初中物理作业设计，培养学生的物理学科素养，成为当前教育领域亟待解决的问题。（剩余6162字）

试读结束

目录
monitor