核心素养视域下小学数学单元整体教学策略研究

——以五年级上册第五单元“多边形的面积”为例

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摘要：文章针对当前小学数学教育中核心素养的培养需求，探讨了针对五年级学生的数学教学策略。以五年级上册第五单元《多边形的面积》为具体案例，文章首先分析了数学核心素养的内涵，随后论述核心素养视域下的小学数学单元整体教学策略，这些策略不仅涵盖了知识传授，还强调了能力培养、情感态度与价值观的形成。通过多方面的分析，文章探索了如何通过具体的教学活动，有效整合课程内容与核心素养的培养。（剩余7660字）

试读结束

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