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专业认知对未来职业者图书馆员刻板印象的影响分析


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摘 要:专业认知的五个指标——如何进入专业、专业态度、发展前景、是否改换专业、是否愿意到图书馆工作均显示对图书馆员刻板印象有极其显著的影响。其表现为:对图书馆学专业有积极看法的未来职业者:①对图书馆员的印象更好,更愿意与图书馆员交往;②认为图书馆工作复杂、不舒适;③对复杂性和交往意愿的影响尤为突出;④刻板印象依专业认知的评价指标有所差异;⑤认为职业复杂程度不够是形成“我喜欢但不选专业”专业认知特点的主要原因。(剩余6646字)

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