促进思维深度参与的初中数学习题教学实践

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本文分析了初中数学习题教学的主要功能，并从习题教学的现状出发，提出通过开展促进学生思维深度参与的学习活动，优化初中数学习题教学，培养学生思维品质，提升学生解题能力。

习题教学是数学教学一种重要形式，是学生理解概念、运用知识、巩固方法、提升能力的学习活动，做好习题教学是课堂教学质量提升的重要保证。然而在现实教学中，教师不能很好地把握数学习题的价值，只是机械地运用习题进行简单的练习和讲评，忽视让学生在思维上深度参与学习过程，缺少对学生进行解题思路与方法上的点拨，无法让学生自主形成解题能力，从而影响了数学课堂教学的质量。（剩余4741字）