谈青年教师成长：做好课后辅导

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霍晓宏，享受国务院特殊津贴专家，全国优秀教师，天津市首批中学正高级教师，中学物理特级教师。现任天津市教育科学研究院体美劳教育研究中心主任，主要从事基础教育研究。

学生的学习与自身的认知水平、意志品质、成长环境等因素有关，即使同龄的学生其大脑发展的速率也是不尽相同的。在学校里，让同一课程被不同的学生理解，其相应的进程和难度自然是不同的，这就需要教师的课后辅导。（剩余6255字）

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