“五环节”教学法在初中生物教学中的应用

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“五环节”教学法就是将教学活动划分为引导、自学、展示、练习、评价等五项环节，重构课堂教学体系，提升教学的系统性、完整性。完整的生物课堂教学是由若干教学环节组成，并非以教师为主角的“一言堂”。在提倡运用“五环节”教学法的新时期，初中生物教学拥有了广阔的改革空间，教师要针对“导”“学”“展”“练”“评”五个环节展开全面研讨，从整体出发优化生物教学，对学生的学习和教学改革有深远影响。（剩余4982字）

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