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浅谈高职英语课堂教学的情境创设

[摘 要] 本文以高职院校的英语教学为例,简述了情境教学法的含义,理论基础及其在高职英语教学中的应用,倡导教师在高职英语教学中应努力创设良好的情境,以激发学生的学习兴趣和学习情感,从而提高教学效果。

[关键词] 情境教学法;高职英语教学;兴趣;情感

[中图分类号] G712,H319.3[文献标识码] A[文章编号] 1008-4738(2010)01-0110-03

[收稿日期] 2009-12-20

[作者简介] 李晓娅(1977-),女,山西省晋城职业技术学院教师。(剩余5693字)

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