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增强学生参与度,优化设计重思考

[摘 要] “二次函数”的教学不仅需要保证内容的完善,还需要使学生充分参与课堂教学,从而提升探究能力. 本文主要从情境引入、丰富内容、引导思考、问题挖掘四方面对“二次函数”教学展开研讨,与读者交流学习.

[关键词] 二次函数;情境;图像;数形结合

随着课改的推进、深入,新的教学理念也对数学教学提出了(剩余2724字)

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