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数学概念教学中初中生数学应用意识培养研究

[摘 要] 本文在对初中数学概念教学实际调研的基础上,针对教学中出现的问题,剖析原因的同时提出了若干教学策略,设计了对应的课堂教学案例,并应用于课堂教学检验实施效果.

[关键词] 初中生;数学概念;教学;应用意识

数学来源于实践,同时也服务于实践. 数学概念作为数学的基本要素,它的理解和应用是数学本(剩余3361字)

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    数学教学通讯·初中版 2013年12期

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