◆摘要：拓展高校创新创业教育和思想政治教育的理论研究领域，可以有效拓展高等教育发展思路，帮助高校提高思想政治教育与创新创业的融合度。创业教育提高学生的创业意识和开拓精神，培养应用型、创新型和实践型人才，奠定坚实基础。高校思想政治教育与创新创业教育在目标、内容和方法的协调发展上具有紧密的融合发展内在逻辑和相似性。要推动两个理念、课程、平台、环境的深度融合，牢固树立全面发展的新理念，构建相互渗透发展的新体系，打造融合新平台。知识与实践，营造内外协调的新环境，实现双方协调发展，共同培养德才兼备的创新型人才。本文就高校思想政治教育与创新创业教育相结合的问题进行探讨，首先简要概述了本文的背景，然后分析了思想政治教育与创新创业教育相结合的内在逻辑与契合点。分析了不同层次的高校思想政治教育与创新创业教育融合中存在的问题，进而提出了思想政治教育与创新创业教育融合的建议。

◆关键词：高校思想政治教育;创新创业教育;意识技能;人才培养

一、思想政治教育和创新创业教育发展状况

（一）思想政治教育发展状况

新时代以来，习近平总书记高度重视高校思想政治教育工作，多次召开思想政治教育工作会议。高校思想政治教育课程体系逐步完善，教师思想政治水平和素质不断提高。现阶段，我国高校思想政治教育以思想政治理论知识的教学和灌输为重点，注重学生对理论知识的理解和运用。但相关的实践活动相对不足，导致思想政治学习的气氛沉闷、枯燥、严酷。其次，是学生的主观意识问题。随着信息技术和数字技术的快速发展，各种社会思潮和西方负面言论深刻影响了学生的思想动态和行为习惯，极大地影响了思想政治教育的公信力和宣传推广。

（二）创新创业教育发展现状

一是培训的内容和形式。创新创业教育是实践性、操作性、探索性的教育，但在教育内容和形式上，高校受传统教育的影响，将理论教育置于学生教育的中心，忽视了实践的作用。创业创新教育的价值在于帮助学生有效地应用双元学习的创业知识，提高他们的创新创业能力。二是创业创新教学体系不完善。创业创新教育的本质是培养学生的创新创业意识、创业精神、理念和能力。然而，在现实教育过程中，大多数高校忽视了创业精神和创业意识的培养过程，导致创业创新教育体系不完善。

二、高校思想政治教育与创新创业教育融合发展的内在逻辑

（一）高校思想政治教育为创新创业提供价值

一是高校思想政治教育在创新创业中发挥引领作用。创新创业本来就有风险，学生在创新创业实践中可能会遇到一些挫折和困难，导致迷茫甚至退缩。通过对高校理想信念的培育，学生可以正确看待创新创业实践中出现的一些困难和挑战，树立良好的创新创业理念。其次，高校思想政治教育中的道德伦理教育在学生职业道德建设中具有指导和规范作用。道德伦理教育可以帮助大学生理解人、组织和社会之间的关系，提高他们的道德判断和选择，培养良好的道德品质。最后，通过高校思想政治教育进行心理健康教育，对学生创新创业具有促进作用。通过在高校开展心理健康教育，可以帮助学生逐步培养出更强的心理适应能力、健康的心理素质和坚强的意志力，培养学生的吃苦耐劳意识和积极向上的创业性格。

（二）创新创业教育为思想政治教育提供新平台

一是创新创业教育可以拓宽思想政治教育的内容。创新创业教育不仅要传授给学生基本的知识和技能，更要培养学生的合作意识，使学生树立创新创业的理想，有效拓宽思想政治教育的内容。二是通过创新创业项目竞赛、创新创业项目孵化等实践活动，以及创新创业实践与思想政治教育的协同互动，丰富和发展高校思想政治教育理论。

（三）营造学习创新创业的良好文化环境

要从根本上改变创新创业氛围，高校必须营造良好的校园文化氛围，而这一目标的实现必须充分依托高校思想政治教育事业的发展。高校思想政治工作不仅要更新教育观念，还要在思想认识上与时俱进，把思想政治教育作为一种社会实践活动融入创新创业教育中。可以营造良好的文化氛围和师生融合，学校、思想和家庭、社会的认识是统一的，社会力量是统一的，共同参与创新创业的实践。

三、高校思想政治教育与创新创业教育的契合点

在协同理论方面，虽然高校思想教育与创新创业教育的属性不同，但在目标、内容和方法上却是相似的。

（一）两个目标相同

习近平总书记强调：“我们的教育要把培养社会主义建设者和接班人作为核心任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志成才的有用人才。为中国特色社会主义奋斗一生”。由此可见，思想政治教育与创新创业实践具有共同的教育目标，既承担着立德树人教育的主要任务，又有效地促进了学生的全面自由发展。

（二）两者的内容有共同点

高校思想政治教育与创新创业实践在内容上具有相容性和融合性的特点。高校思想政治教育旨在塑造学生正确的世界观、人生观和价值观，对创新创业具有较强的引导和激励作用。高校思想教育的内容包括创新创业必备的职业道德，让学生在创新创业中正确把握义利关系。

（三）两种方法相辅相成

创新创业教育在方法上体现“实践”的特点，强调创新思维的实践和创新能力的实践，而思想政治教育则体现鲜明的“理论”特点，在教育方法上可以取长补短和相互启发。

四、全面开展高校思想政治教育和创新创业教育

高校思想政治教育、创新创业教育的全面发展，旨在以协同理论为指导，实现教育理念、课程设置、实践平台、文化环境的相互融合，更好地促进思想政治教育的统筹协调，与高校创新创业教育联合发展。

（一）推动两个理念融合，牢固树立包容发展新理念

为了更好地适应时代发展的要求，高校思想政治教育必须更新教育理念。要把学生的全面自由发展作为思想政治教育和创新创业实践的目标，以马克思主义理论为指导，培养学生创新思维和创业能力，构建“思想政治与创新创业深度融合”。政治教育+创新创业将融合教育和协作学习的理念付诸实践，使两者都能实现思想教育和行动教育的目标。

（二）推动两门课程融合，构建相互渗透发展的新体系

高校应创建新的课程体系，特别是在教学设计、内容开发和课程设计上相互融合、相互支持。一方面，要统筹两个专业的课程资源，根据人才学习目标设置课程内容，创新统一课程设置的初步方法，形成课程体系;另一方面，要连贯性地起草相关教材，将道德素质、意志品质、理想信念等思想政治教育内容融入创新创业实践，吸收创新创业的内容。创新创业，如创新意识和创业技能，在思想政治教育中，以实现两者在内容上的相互渗透。在开展学习环节时，应综合运用各种教学方法，如具体实例教学法、合作研究法等。

（三）推动两平台融合，打造知行合一新平台。

高校要把思想政治教育的思想理论维度与创新创业的实践性和主体性相结合，打造知行合一的平台。首先，要整合教育资源，打造创新创业平台，组织开展各类创新创业竞赛实践活动。二是要积极接触企业和政府，利用社会力量，打造不同的创业孵化平台，实现线上线下、创新创业、投资孵化相结合，提升创新实效。

五、高校思想政治教育与创新创业教育相结合的问题

（一）高校思想政治教育和创新创业教育的目标和理念存在偏差

高校思想政治教育的主要内容包括政治教育、思想教育和道德教育，思想政治教育的主要目标是学生世界观、价值观的形成，是大学的渐进式教育，把学生变成有理想、有道德、有文化的学生。随着我国高等教育的发展，虽然思想政治教育的目标会随着时代的变化而适当改变和调整，但思想政治教育的主要任务始终是道德教育和领导力教育。因此，我国高校思想政治教育的总体目标是以马克思主义为指导，以理想信念、核心价值观和中国特色社会主义理论为指导和主要内容，促进学生身心发展。创新创业教育的主要目标是培养学生创新创业精神、创新创业能力，使学生更好地适应外部经济环境的变化，通过创新创业实现自身价值。

（二）高校思想政治教育和创新创业教育的主体和职责

高校思想政治工作立足当前，主要由思想政治理论课教师、社会科学哲学理论课教师、党和国家干部、思想政治问题顾问组成。多方位开展相关教育、思想政治教育，以完成对大学生思想政治和心理意识的引导。创新创业领域的教育发展主要由经济工商专业的教师承担。通过科普教育和学生辅导，可以帮助他们掌握创新创业技能，进而更好地适应我国经济环境的变化。

（三）高校思想政治教育与创新创业教育相结合意义不大

高校思政课包含了广泛的关于我国发展状况的资料，包括情感、认知、信仰等，包括伦理学、教育学、心理学等方面。在创新创业教育中，教育内容更倾向于应用内容和实践，通过必要的教育引导，学生将学会如何利用现有资源完善自己的创业项目，并根据项目需求主动寻求外部帮助。总体而言，在教育内容上，思想政治教育更注重向学习者传授思想、信仰、理念和政策等方面的知识，而创新创业教育更注重创新创业能力。两方面教育内容的融合程度较低，也阻碍了高校思想政治教育与创新创业教育的融合。

六、高校思想政治教育与创新创业教育相结合的对策

（一）实现教育理念的相互融合

高校思想政治教育与创新创业教育相结合应注重两个方面：一是创新创业教学要坚持正确定位，突出思想政治教育的实效性。政治教育，自创新创业教育更注重实践。因此，可以作为高校思想政治教育的重要载体，丰富思想政治教育的内容和形式。思想政治教育的实施可以起到很好的指导作用，其重要的教育原则之一就是对学生的正确领导。在思想政治教育中，重德育人，与创新创业教育中的德育文本理念相呼应，因此，在各项教育活动中，始终要坚持促进人才全面发展的理念。对大学生产生积极影响，实施正确的教学指导，不断提高两方面教育的融合效果。

其次，要借助思想政治教育，提高创新创业教育的实效。国家提出“大众创业”理念后，虽然不少高校积极开展创新创业教学，但部分高校仅将创新创业教育视为校园文化建设的一部分，但教育成果不明显。新形势下，高校要以思想政治教育为引领，从人才学习的宏观视角，从本质上实施创新创业教育，鼓励学生在创新创业学习中坚持实事求是的原则。创业课程以提高自身创新创业能力为主要学习目标，以减少高校创新创业教育的形式化，对提高整体教育质量具有重要作用。

总体而言，高校教师应始终坚持以教育引领提升学生职业素质的理念，着力推进思想政治教育、创新创业教育的融合，进而不断提高大学生的综合素质。不断提高整体教育质量。

（二）实施教育内容的相互融合

在高校思想政治教育课程中，教育者可以通过案例研究、课堂讨论等形式将相关创新创业教学内容融入其中，也可以将创新创业内容融入到思想政治实践教学或作业中。从而可以进一步丰富思政课的内容，激发学生的学习兴趣，使思政理论教育更贴近社会实际，增强学生的创新创业意识。此外，在高校思想政策课程中，教育工作者可以适当提出创新创业的话题供学生讨论，比如创业项目的实施要能够跟上我所在政治环境的变化。要提高创业项目的成功率，最好选择国家政策大力支持的相关项目，在启动之初，不要野心太大，始终坚持实事求是。在项目正式启动之前，有必要进行全面的风险分析，以不断提高业务成功几率。

（三）实践整合

在高校思想政治教育和教学创新创业中，实践融合主要体现在理论教育、校内学习、校外实践的融合。教师工作在第一线，负责教授两门理论课，以有效地开展理论教育工作。校内教学可以为学生组织一些校内创业建模比赛，要求学生选择项目并撰写商业计划书，计划书应体现思政课的相关内容，如所要求的毅力和勤奋。此外，校外教学侧重于两位课程导师与企业的接触，进而为学生提供更多与企业联系的机会，另一方面，他们学习企业文化。让学生真正明白，企业的建设和发展，不仅要靠各种商业化的方式，更需要企业文化的支撑，好的企业文化才能在市场上树立良好的企业形象，最终导致更高的经济效益。因此，在创新创业过程中，必须注重文化理念的融合，这对促进高校思想政治教育与创新创业教育的融合具有重要作用。

（四）完善相互融合的制度

通过整合高校思想政治教育和创新创业教育，高校可以打造创新创业保障机制和思想政治教育预警体系，科学防范可能出现的问题。在教育实践中。此外，要进一步加大对两方面教育融合的资金支持力度，为学生创造良好的创新创业实践教育环境和平台，不断提高教育活动各方硬件支持的效果。

参考文献

[1]李巍.高校思想政治教育与创新创业教育融合研究[J].教师，2021（29）：2.

[2]张彧.高校思想政治教育与创新创业教育融合研究[J].科技创业月刊，2019，32（04）：3.

[3]田娜.高校思想政治教育与创新创业教育融合研究[J].长江丛刊，2020（24）：186-187.

作者简介

彭颖秋（1991.09-），女，土家族，湖南人，硕士研究生，实习研究员，研究方向：思想政治。