当前科技革迅猛发展，我国经济结构、产业结构处在前所未有的深刻变革之中。高等院校特别是地方普通高校对创新支撑能力不足、学科专业结构不合理、毕业生就业质量较低等结构性的矛盾必须从转型发展中逐步解决。转型发展就是要推动高校更好地为经济社会发展创造价值，为学习者发展创造价值。随着高等教育从大众化向普及化发展，高等教育也要调整人才培养的结构和目标，无论是从经济社会发展对人才的需求来讲，还是从高等教育的内在逻辑来讲，高等教育人才培养发展的增量应当主要是应用型、技术技能型人才的培养。我国各大高校相继开设了环境设计专业，力争为室内外环境建设培养一批专业的人才。如今，在“全面深化改革、加快转型发展”的大形势下，我国高校发展迎来了转型发展的关键时期，环境设计专业课程体系改革也迎来了新高度和新契机。如何乘着高校转型发展的春风实现环境设计专业课程教学体系的深化改革，为我国城市生态环境建设培养一批具有真才实干的专业性人才，成为了各大高校现阶段急需直面的现实性问题。

一、我国高校环境设计专业课程体系的发展现状

随着我国城市化进程的飞速发展，城市建设急剧升温，环境设计这门新兴艺术设计类专业应运而生，该专业课程设置有公共课、建筑设计、室内设计、景观园林设计、专业制图等，内容涉及自然、社会、建筑、环境等科学，具有综合性和学科交叉性等特点，学生毕业后可以从事室内设计、环艺设计和建筑效果图设计等行业。环境设计专业虽然经过近年来的不断发展，已经形成了一个较为完善的教学体系，但是由于其发展时间较短，目前课程体系建设仍存在着教学内容不合理、专业教学重点不突出、专业课程教学缺乏实践性和人才培养目标与市场需求不相适应等问题，着眼于行业企业需求和职业发展需求，致力于定位环境设计专业的办学目标和专业教学特色，开展高校转型发展背景下环境设计专业课程体系改革研究与实践研究是适时、实用、可行的研究，也是具有挑战性的研究。

二、我国高校环境设计专业课程体系的改革路径

（一）完善专业课程教学体系结构，优化教学内容

当前各大高校环境设计专业的课程模式设置相差无几，公共课程和基础课程在整个环境设计专业教学体系结构占比过高，多数侧重于理论知识教学，导致基础课程与专业课程教学搭配不合理，无法满足学生在学习专业课程和确定未来专业发展方向的实际需求。在高校环境设计专业课程体系改革过程中，完善课程教学体系结构，优化教学内容变得尤为重要。一方面，在基础课程教学体系结构设计中，适当地在基础课程教学中加入光色关系、空间色彩、室内空间手绘表现技法等专业性知识教学，通过对环境设计专业基础课程内容的优化重组，实现基础课程向专业课程的有效过渡。另一方面，适当加入一些专业实践性较强的课程在前两年的基础教学中，例如结构素描、空间构成、色彩构成等课程，提前让学生接触环境设计专业知识内容，找到自己兴趣所在，尽早有意识地构建起未来发展方向所需要的专业知识体系。

（二）切实把握各学科间的联系，突出教学重点

环境设计专业因其所学内容涉及到自然、社会、建筑、环境等科学，其学科交叉性较强，针对这一特点，在课程体系结构设计过程中应把握好各个学科之间的联系，突出教学重点，找准核心课程，建立起以核心课程为主干，其他课程为枝干的“树状”专业课程教学体系结构，始终围绕着主干有层次地设计专业课程教学体系结构。在具体专业课程设计中，应将专业发展方向作为设计基础，突出每学年的专业教学重点，切实为下学年专业课程教学打好基础，做到每个学年间教学内容的有效衔接，以便学生在学习过程中将所学的知识技能有效地融会贯通，在今后的专业实践中实现学以致用。

（三）搭建校企合作实训平台，提升实践能力

当前高校环境设计专业教学多以理论教学为主，学生毕业后实践性不强，无法立即胜任工作岗位需求。为此，在专业课程体系结构设计过程中，高校应积极寻求与校外企业的有效合作，搭建一个良好的实训平台，以环境设计专业每学年的课程教学内容为核心安排具体的实训课程，让学生在接收校园专业教学知识的同时，提前了解专业岗位工作需求，有针对性的提升专业知识储备，实现真正的学以致用，增强专业课程教学的实践性。此外，学校也应根据企业岗位需求的变化，为学生提供专业发展教育服务，围绕专业发展方向为学生做好个人职业规划指导分析和岗位能力差异分析，有效完成高校环境设计专业课程体系结构设计的调整。

（四）明确专业课程教学目标，适应市场需求

虽然环境设计专业属于新兴艺术设计类专业，但是市场对该专业高端型人才有着大量的需求，在当前高校转型发展背景下，环境设计专业课程教学体系要想完成实质性的改革，适应市场需求量的变化，必须明确专业课程教学的目标，积极考察市场上对环境设计专业性人才的具体需求。各大高校应该以市场岗位需求为导向，基于不同岗位对学生知识储备、个人修养、价值取向等方面的需求考量，来调整环境设计专业课程教学目标，合理调整专业课与基础课、理论课与实践课、必修课与选修课的比例设定。通过合理的专业课程设计和确切的既定目标，让学生不仅可以避免学多学杂的困境，拥有一个更好的发展前景，而且能够更好地适应市场对专业人才的需求。

三、结语

环境设计专业在当今社会的发展中备受瞩目，对于各大高校来说，要想乘着高校转型发展的春风实现环境设计专业课程教学体系的深化改革，必须紧跟时代发展的步伐，在教学过程中注重对学生实践能力和专业发展方向的培养，明确专业培养目标，优化教学内容，突出教学重点，提升实践能力，适应市场需求，力争为城市生态环境建设培养一批专业的复合型人才。

本论文为2019年度广西高等教育本科教学改革工程立项项目《高校转型发展背景下环境设计专业课程体系改革研究与实践 》2019JGB425的研究成果之一。