◆摘  要：微课是一种以视频教学为主，将教学中的重点问题进行层层分解，并逐一对每个问题进行细致阐述的教学模式。在新课改大背景下，提高小学生的自主学习能力受到更多教育界人士的关注。由于微课能够精准入微地讲解每一部分知识内容，所以它的运用提高了小学生的自主参与意识，也使得教学内容更具针对性，学生可以根据微课内容进行自主学习。

◆关键词：微课;小学语文;应用

一、引言

微课是指教师通过运用视频和网络等现代科技的方式，在有限的课堂教学时间内提高教学效率的一种教学模式。将微课与小学语文教学相结合，这样新颖的教学模式不仅可以激发学生的学习兴趣，还有利于培养学生主动思考、自愿学习的主观能动性，进而让教学效率得到提高。

二、合理制作微课，激发学习兴趣

在小学教育阶段，语文学科是教育教学的重要学科，也是基础学科，学好语文可以提高自身的分析思考能力，进而对其他学科的学习产生良好的带动作用。在语文教学中应用微课教学，首先，教师需要对微课教学形成应有的重视，并与小学语文教学的总体要求相结合制作微课内容，以便辅助学生进行语文知识的学习。教师应根据教材内容，利用系统软件全面筛选教育资源，并将教材内容与筛选后的资料进行有机的融合，制作成优质的微课，高度浓缩学习知识点，激发学生学习兴趣，提高学习效率。其次，教师应控制微课的时间。微课教学的优势在于它的短小精悍，如果时间过长则会影响教师的正常授课进度，也不利于发挥微课的优势。大部分微课的时间应控制在5-8分钟，最短不应低于3分钟，最长不宜超过10分钟。教师可以在导课教学环节推出制作好的字、词、句的微课，以此确保学生可以在正式阅读前扫平阅读障碍，可以有效提高学生的学习效率和质量。也可以在课堂学习过程中，制作一些有助于学生理解的图片、视频内容，辅助学生理解抽象的文字。在课堂尾声环节，可以制作一些总结课堂综合内容的微课，让学生在结束课堂学习之前对文章的内容进行梳理，提高学生的课堂学习效果。

三、优化内容，降低知识难度

在小学语文课堂教学环节，教师应充分运用好微课的辅助教学效果，制作与教学主题相符的微课教学内容，以此保持课堂教学与微课教学内容保持同步。由于微课内容大都在5分钟，所以，教师应注意将教材内容进行优化，突出重点教学内容，凸显教学主题，降低知识的难度，使学生能够更加精准地理解语文学习的重点内容。此外，小学生的思想发育不够成熟，因此理解能力有限，尤其对于文章中一些具有较强抽象性的文字内容难以理解，较难感知通过文字创设出的意境美、语言美和情感美，进而制约学生对整篇课文的理解能力。因此，为突破这一局限，让学生可以更加精准地理解阅读内容，教师可以将课文中的一些唯美的句子利用微课用图片或视频的形式对学生进行展示，使学生一目了然地感受到句子所表达的内涵，并从中获得较深的情感体验，提高学生对课文内容的理解能力。同时，教师也可以将课文中的每一个词语、成语用图片的形式并配以简短文字的形式对学生进行解释，使学生有效理解其中的内涵。同时，这种通过图片表现知识内容的模式，也可以让学生过目难忘，巩固学生对知识点的记忆。

四、利用微课激发学生的学习兴趣

“兴趣是最好的老师”。对学生而言，学生一旦对所要学习的知识产生了浓厚的兴趣，不用教师和家长的督促与监管，他们自己就会主动学习。小学时期是学生思想日趋成熟和独立的关键时期，这个时期的学生对新鲜事物充满了强烈的好奇心，教师可以想方设法地调动起学生的学习热情，激发他们的学习兴趣，通过正面的引导让学生主动学习，达到教学目的的同时又提高了教学效率。小学生由于受到自身生活阅历的影响，对于课文中的很多场景描述无法做到深刻的理解，这个时候教师可以通过微课，设计出图片和视频相结合形式的课件展现在学生的面前，让学生直观地看到并感受到，通过这样沉浸式的教学体验可以帮助学生加深理解课文所要表达的思想感情。

五、营造氛围，激发自主意识

微课是一种借助信息技术进行教学的方式，它集音形影于一体，可以将抽象化的文字知识转变为生动形象的图片、语音、视频，这会为学生营造学习氛围，激发学生学习的自主意识，学生能够通过形象化的内容理解教材中的知识点。在对学生进行教学的过程中，教师应充分重视导课的重要性，应在导课环节就对学生播放微课内容，这会激发学生的学习自主意识，教师可以将课文中的经典内容进行提炼，包括描写景色的内容，趣味性较强的场景，具有一定内涵的事件等，并以动态视频的形式对学生进行展示，使学生能够形象直观地进行体会，这会瞬间调动学生的学习欲望，也真正凸显出微课的教学意义。

六、结束语

综上所述，在信息技术大背景下，微课与语文教学相融合是教学上的大势所趋。微课的优势在于能够将语文教学中的重要知识点进行分类和浓缩，学生可以通过观看微课逐步解决语文重难点问题，提高学生的语文认知能力。因此，在小学语文课堂教学环节，教师可以利用微课对学生进行辅助教学，以此提高学生的语文学习效率。

参考文献

[1]黄晓霞.浅谈微课教学在小学语文教学中的应用[J].科技资讯，2020（30）：27.

[2]马得正.浅谈微课教学在小学语文教学中的应用[J].中国农村教育，2020（19）：64.