◆摘  要：在初中阶段开展体育教学时，有效融入拓展训练可以对学生毅力，品质和思想进行有效的培养，对学生健康成长进行有效的保障，教师可以利用多种方式实施拓展训练，保障学生在学习中可以养成更高的团队精神，进而强化学生整体素质，本文综合探究初中体育教学应用拓展游戏的具体策略。

◆关键词：拓展训练;初中体育;应用分析

初中体育教师在实施教育工作时，拓展游戏具有较高的应用价值，可以对学生创新思维进行有效的培养，确保能够更为有效的落实育人目标和教学内容，同时，还可以实现学生综合能力的全面提升，对学生身体素质进行有效的培养，使其体育教学具有更高的多样性，强化体育教学改革，使其教育工作能够高度满足学生学习需求。

一、加大设施投入

初中体育教师在实施教育工作时，如果想要确保有效应用，拓展训练需要科学完善基础设施，确保能够对学生兴趣进行有效的激发，保障学生可以主动参与体育教学。在具体实施拓展训练时，攀岩类，水上类，场地类是其基础设施的主要类别，教师需要针对基础设施加大投入，与初中学生攀岩，跳跃，翻滚等运动技能有效结合，同时还需要明确教师教学需求，通过科学应用相关基础设施，能够有效提升学生极限训练，负重训练和运动技巧等各项水平，从而实现学生耐力，力量，灵活性，协调性速度等素质的有效提升，使其教育工作能够有效落实素质教育。

二、加强团队协作

初中教师在实施体育教学时，有效开展拓展训练，能够对学生团队精神进行有效激发，实现学生合作能力的进一步提升，教师在具体实施教学实践时，为了对学生竞争意识进行有效激发，保障学生具有较强的协作能力，教师可以引导学生进行分组竞赛，科学开展拓展训练活动，在锻炼学生身体素质的同时，也可以进一步强化学生意志品质，保障学生全面发展[1]。例如，在开展体育拓展训练时，教师需要引导学生进行爬杆接力赛，确保能够实现学生协作意识的有效增强。在开展具体活动时，教师需要对学生进行科学分组，五人一组参与爬杆接力比赛，所有人完成接力比赛之后结束活动，随后，教师对学生比赛情况进行点评，该向拓展训练的合理设置，能够有效锻炼学生身体素质，同时，还可以对其团队合作意识进行有效培养，提升整体教学效果。

三、丰富拓展项目

在以往实施初中体育教学时，教师普遍是直接讲解体育项目的相关技术，例如，在跑步，足球，篮球等运动中的要点。由于教学内容具有较高的枯燥性，同时，学生自由活动时间相对较少，缺乏场地设施，教学手段具有较高的单一性，使其整体教学效果无法得到有效保障，而体育教学的有效落实，能够大大提升学生身体素质，对其进行终身锻炼习惯的科学培养，此时，教师需要对学生主体地位高度尊重，针对学生年龄特征开展拓展训练项目，确保能够对学生的兴趣进行有效激发，在设置基本体育项目的同时，还需要合理融入拓展性训练。例如，教师可以组织学生进行两人三足游戏，利用绳索连接学生同侧脚腕，在发出口令之后，所有学生同步前进，该项活动的有效落实，可以对学生团队合作能力与协调能力进行有效培养。

四、强化探究教学

现代新课程标准要求教师在开展教育工作中需要有效突出学生主体地位，所以教师在具体实施教育工作时，需要对学生的自觉性进行有效激发，确保学生在教学活动中具有更高的主动性。在具体实施体育教学时，探究教学法的合理应用，可以使学生具有更高的能动性，例如，教师可以通过特定的教学手段引导学生进行假设和猜想，使其能够主动探究相关答案，同时，实现学生体育技能的有效提升。教师通过应用探究法实施拓展训练，可以使学生在长期训练中产生一定的疑惑，进而使其自主搜寻答案，可以对学生思想进行合理丰富，有效补充学生知识框架[2]。总之，探究教学法的科学应用，能够有效推进学生发展。例如，教师在组织学生进行攀岩拓展训练时，需要结合教学内容进行提问：如果攀岩的岩石倾斜角达到90度以上时，为了保持身体放松，需要用脚用力还是手用力？运用该问题，可以对学生进行有效的启发，引导学生主动探究在攀岩训练中倾斜角和手脚用力的关系，对其训练方法进行合理纠正，保障学生训练结果，总之，探究式教学的合理应用可以引导学生进行有效的拓展，对其体育知识结构进行科学完善，进而实现整体教学效率和教学质量的全面提升。

五、改进安全管理

初中体育教师在开展拓展训练时，需要确保全部步骤能够高度满足各项标准，并对学生安全进行有效保障，确保能够实现安全防范意识的有效形成，保障学生在训练中严格遵循相关规范，与此同时，教师在进行训练内容的选择时，需要深入研究该项训练内容，避免选择具有较高危险系数的项目内容，确保学生可以更为高效的完成各项训练。同时，教师还需要对学生个性需求进行深入分析，确保拓展训练能够对学生的发展潜能进行深入挖掘，进而保障学生可以进行更为高效的学习。

六、结束语

初中体育教师在实施教育工作时，通过加大设施投入，加强团队协作，丰富拓展项目，强化探究教学，改进安全管理，能够确保更为高效的应用拓展游戏，确保能够强化体育训练效果，对体育教学进行有效的改革，强化学生合作能力，确保学生之间可以实现有效的互动交流，进而保证能够大大提升教学效果，提升学生整体素质，推进现代教育发展。

参考文献

[1]许丽珊. 素质拓展练习在初中体育教学中的应用分析[J]. 读与写（上，下旬）， 2020， 017（005）：245.

[2]彭胜. 拓展训练在初中体育教学中的应用探析[J]. 体育风尚， 2020（1）：64-64.