◆摘  要：《正面管教》是在2009年出版的由美国作家所编写的一部书籍，具体就是为了讲述如何与孩子和平的相处。不极端的利用某一种情绪去对待孩子，既不放纵也不溺爱，减少惩罚适当奖励，让孩子在和谐而坚定的氛围中成长为一个健康的人，拥有自主解决问题的能力以及终生受益的生活经验。“正面管教”说的不仅仅是家长还是老师更是整个社会，通过所有人的努力为孩子创造一个平等健康的成长环境。这就像是“一言堂”和“众言堂”的区别一样，给孩子充足的自尊与自信，让孩子有获得感与参与感，激发学生内心想追求学业成功和社会成功的渴望。“正面管教”为孩子的成长创造一个舒适的氛围。

◆关键词：正面管教;德育教育;策略

一、引言

德育教育是注重学生全面发展的健康教育，它是审美教育和品德教育彼此结合的产物。相互协调彼此联系，对学生的健康成长具有重要的导向。尤其是在小学教育中，学生的思维和大脑都处在开发潜能最大的时期，恰当的教育方法在小学阶段尤其重要。因此“正面管教”下小学德育教育的开展具有深远意义。首先教师应明确德育教育的目标，必须是以热爱祖国以及拥护党和党领导的基本路线。让学生在“正面教育”中树立正确的社会价值观，养成有效的思考方法，具有优秀的品格。其次家长也要配合教师的工作，与教师一起努力为学生创造一个和谐的学习环境，合力将学生培养为热爱生活、学习努力、敢于创新、勇于实践的良好青年。最后学生在“正面管教”下一定会在德育教育中成长为一个具有爱国意识、节约意识、环境意识、高效意识的人。

二、教师在正面教育中的方法策略

教师如果想要实行正面教育就首先要摆正自己的心态，与学生和平共处，与学生融洽的交流。不能对学生过于的严格或者是放纵，这两种极端的教育方式都不会为德育教育做出贡献更不是正面教育所倡导的。所以首先教师如果想要进行正面教育的话就先要摆正自己的心态，接受新的教育方式，转变过去的教育理念。尽量在与学生相处的过程中以朋友的姿态和平共处，放弃教师在课堂上主导者的地位变成参与者，减少下达命令的频率，更多的是为学生提供自己的建议。在平等和善的教育氛围中，激发学生的学习兴趣，让学生主动参与到讨论当中。使得知识的学习变得更加主动是学生自主的想要学习，而不是填鸭式的教学方式。这样的教育方式不仅高效还对培养学生健全的人格具有重要的作用。因此教师在“正面教育”中开展德育教育，首先是要提高自身的修养，从自己做起接受这种教育方式。在不断的改革中丰富自己的文化素养，将传统的“一言堂”转变为更高效的“众言堂”。在长久的教育中，与学生建立一种牢固的信任关系以及和谐共处的师生关系。适当的教育和恰当的惩罚、开展教学活动、鼓励学生发表想法，启发学生自主思考、让教育转化为智慧。也许这就是德育教育和正面教育的魅力，在教师改变自己的教育理念之后，课堂变得鲜活、知识变得丰富、学生变的愉悦，现时代的教育也会因此变得惊艳。

三、家长在开展德育教育中的策略

学生的学习场所不应该仅仅只是局限于学校，家庭也是一个不容忽视的学习场所。家长对学生的影响是不可置否的，俗话说言传身教耳濡目染，家庭教育也是开展德育教育的重要基础。家长最容易对学生产生居高临下的感觉，认为学生所有的事情都应该经过自己的批准，控制欲很强。总是以“无规矩不成方圆”来职称自己的教育观点。或者过度的溺爱学生，让学生从小在宠爱中长大变得十分骄纵。这两种教育方式都不是社会提倡开展德育教育所想看到的，家长应摆正自己的心态，积极配合学校正面教育的工作，从家庭教育中巩固学生的知识技能并且丰富社会经验。在家庭中开展正面教育和德育教育的策略分为以下三点：首先家长摆正自己的心态，平等的与学生相处，为学生在家庭中创造一个温馨的学习环境，让学生在学习之余可以幸福快乐的成长;其次家长做好后援工作即使察觉学生的不良情绪，进行疏导，与学生培养平等的关系使得学生可以放心的倾诉，这也是为了让学生可以高效的学习铺平道路;最后家长应积极与老师沟通，多与老师交流。这样既可以了解自己孩子的情况还可以知道教学进度，更好的配合教师工作。以上就是家长在正面教育中开展德育教育的作用，家长可以配合教师的策略，在教师和学生当中充当一个调解员一样的存在。让充满爱意的家庭环境和智慧的课堂联系起来，使得“正面管教”下小学德育教育的开展更加顺利有效。

四、正面教育对学生的影响

在正面教育中教师和家长的策略其实都是大同小异的，都是为了可以培养出一个全面发展的人才。在所有的策略中，鼓励和培养兴趣对学生的影响是最大的。兴趣是学生最好的老师，它可以使学生对自己所感兴趣的东西迸发出巨大的热情，可以不知疲倦地学习以及实践，最终成为终生受益的一项技能。这难道不就是正面教育所期望看到的吗？培养出一个坚毅，专一且阳光的人。其次就是鼓励，鼓励是无形的，可以是一个动作、一个眼神、一句话都会获得明显的效果。并且在学生身上积极的影响并不是转瞬即逝的，而会在学生身上形成长效有力的盾牌。会让学生在正面教育中开展的德育教育中成长为一个自信、开朗的人。

五、结束语

正面教育让学生在和谐坚毅的氛围中成长为一个具有责任感、自信以及自律的人。小学德育教育让学生在潜能开发阶段为以后健全人格的培养铺平了道路。家庭教育的温暖分为和学校教育的智慧氛围会在德育教育的策略下碰撞出不一样的火花，让教育变成一件很美妙的事。

参考文献

[1]肖淳.正面管教理论下的高职班主任管理工作探究[J].科学咨询（科技·管理），2020，674（02）：26-26.

[2]倪渊.正面管教理念下科学课堂管理的思考与实践[J].小学科学：教师，2019，000（04）：64-64.