摘 要：现在教育越来越注意培养人的综合素质，所以在我国的教育体系中也增设了音乐、美术、体育等这些课程，以使学生的综合素质得到提高。但是在我国教育中，教师一般注重“主课”如语文数学英语这样的科目，而忽视“副科”如音乐美术等这样的题目，这不利于培养学生，所以需要改变这一现状。

关键词：初中音乐；音乐教学；问题

一、概述

学校和教师都不是太注重音乐这门学科的讲解，特别是在学生面临升学压力的情况下，即使学校开设了音乐课，教师也只是做了简单讲解，并没有深入讲解，学生也认为音乐是一门娱乐性的科目，因此也不大重视音乐课的学习，所以要针对这种现状进行改革，以使音乐教育发挥其作用。

二、初中音乐教学中存在的问题

（一）不重视音乐教学

由于学生面临着升学压力，所以教师一般将精力放在了语文数学等这样的科目的讲解上，对音乐等学科则缺乏重视，教师认为这是无关紧要的科目，不会影响到学生的考试成绩，这种想法显而易见是错误的，音乐能够启迪人们的心灵，同时能能陶冶情操，对于人也会产生积极的影响，所以教师要改变音乐课不重要的想法，以在音乐教学中发胡音乐的作用，帮助学生更好的成长，帮助学生塑造健全的人格。教师也要改变学生的想法，学生也存在这种想法，也不利于音乐学习，所以教师在教学中也要改变学生对音乐的看法。

（二）教学方式比较单一

教师在音乐教学中的方法过于单一，也不利于提高学生的音乐学习兴趣，教师也要以培养学生的音乐素养为目标，而不是以成绩作为评判标准，教师要摆脱传统音乐教学的束缚，使用新的教学方法，避免让学生产生枯燥无味的想法。教师要通过音乐教学提升学生的综合素养，同时也要使学生重视音乐学习。

三、初中音乐教学中问题的解决对策

（一）转变观念，明确教学目标

教师和学生都要重视音乐，这是关键点。教师认识到音乐教育的意义，就会在课上积极开展教学活动，促使学生积极参与，同时教师也要对教学大纲有所了解，按照大纲中的要点、难点、重点等进行讲解，以使学生在学习中层次分明，没更易于去理解音乐知识。学生认识到音乐学习的积极性，就会在教师的教学中积极参加活动，配合教师来完成教学任务。所以，教师和学生都要转变思想，认识到音乐教育的作用。

（二）注重音乐审美

教师在音乐教学中，要培养学生的审美，让学生从音乐中去学习和感悟情感，同时为学生烘托气氛，以让学生感受音乐中的情感，如在《爱我中华》的教学中，教师与学生一起鉴赏和赏析音乐歌曲，同时交流探讨我国五十六个民族的风俗文化等，深切的感受到民族团结的爱国主义精神。教师结合教材中的内容讲解，并向学生扩充知识，使学生的知识面提高，同时在教材内容中将知识点进行衔接，使学生也能完整的学习。教师也要将本单元内的知识点串联起来，以让学生感受到知识的连贯性。教师也要将音乐内容与生活中的例子相结合，以提升学生的学习感悟，如在《十送红军》的教学中，教师可以联系这首歌曲的创作背景，再与学生一起解读歌曲，从而使学生更好的去理解歌曲中所表达的情感，这对于学生音乐素养的培养也有导向作用。

（三）营造和谙愉快的教学氛围

教师要认真研究教学内容，以更好的为学生营造积极的气氛，使学生参与到课堂讨论中。这与教师的讲课风格也有关，教师如果讲课轻松幽默，就会让学生感到放松，从而更好的参与到教学中，同时宽松的教学氛围也更利于学生畅所欲言，使学生敢于表达自己对音乐的看法，因此，能使学生专心听讲，提高课堂效率。反之，如果学生在压抑严肃的课堂氛围里，则不利于学生发挥主动性，也不利于学生成长，因此，教师要为学生塑造轻松活泼的课堂氛围，使学生喜欢上音乐课。

（四）教师做好备课

“台上一分钟，台下十年功”。教师要想使音乐课达到更好的效果，必须在课下做好充分的准备，以更好的吸引学生。在课前，教师要结合教材内容提前备课，对将要在课堂中讲到的知识点事先进行巩固，同时要研究怎样讲课能调动学生的积极性，怎样讲课能吸引学生的注意力，让学生更轻松的理解，同时也要对教材中的重点、难点进行分析，以帮助学生更好的理解难点，更好的掌握重点。在教材内容的讲解中，教师也要针对教材进行知识扩充，以使学生更明白音乐歌曲中的内涵以及意义。教师积极补充其他领域的知识以帮助学生理解讲课内容，同时也能帮助学生开拓视野。教师之间也可以展开沟通交流，以互相借鉴，提高教学质量，同时能对教学中出现的问题予以讨论，不断向他人学习、交流、借鉴经验，更利于教师提高教学水平。同时也选择出更适合学生学习的教学方法，不断提高教师素质。教师在教学中也要为学生创设良好的学习环境，使学生投入到音乐学习中，如引用乐器，以激发学生的好奇心，同时简单讲解乐器，以提高学生的注意力。

四、总结

本文对音乐教学中的问题进行了分析，并提出了解决措施，有利于改变学生的思想观念，使其重视音乐学习，同时能在音乐学习中提高鉴赏能力，提高审美水平。教师在教学中针对这些问题做出了一系列调整，以更好的发挥音乐教育的作用，促使学生在音乐学习中提高音乐素养。教师和学生重视音乐教育，更有利于开展音乐教学，同时学生经过音乐学习，对你音乐的审美和鉴赏能力也不断提升，有助于自身素质的提高。

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