“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”、“为伊消得人憔悴”、“化作春泥更护花”……这些诗句，凝聚着教师对教育事业的高度责任感，折射出教师对教育事业的执着追求。教师是火种，照亮了学生的心灵荒漠，教师是石级，承托着学生一步步踏实地向上攀登。近日，我校教研组学习了《严禁在职教师校外有偿补课》我对新时代中小学教师职业行为有了更深的理解和体悟。

一、作为一位母亲，我愿我的孩子在轻松自由的环境中成长

晨光曦微，许多孩子已被唤醒，背起和自己身高相仿的书包，奔走于各个补习班。我是一个四岁孩子的母亲，每逢这一幕，忧思上心头。

首先，学校教育的对象是在学校中从事学习活动的儿童、少年和青年，是学习的主体。学校教育必须从年轻一代的身心实际出发，适应他们的身心发展规律。“父母之爱子，则为之计深远”，孩子的成长只有一次，他们应该学会爱的能力，他们本是爱自己、爱亲朋、爱学习、爱生活的天使，而不是被补课塞得满满的，只会学习的机器。长期课外补课，有些学生可能产生依赖性，丧失学习的主动性；有些学生的课余时间被额外的繁重的补课挤占，学习负担过重，学业落后的可能性就加大。这样不仅浪费了学生的时间，还浪费了家长的金钱，最严重的是使学生产生厌学情绪，对以后的学习产生不良后果。可见，违背学生身心发展规律的教育，注定是失败的教育。

其次，我通过对亲朋家的小朋友的询问，课外补课选择的地点往往具有简陋性和隐蔽性。有时为了提高利用率，经常一间小屋子装满了孩子。这些地点消防设施缺乏，疏散条件不足，产生严重的安全隐患。试问，哪一个家长愿意把心肝宝贝放到风口浪尖上呢？

二、作为一个教师，我愿我的同仁能修炼内功，成为幸福的老师

苏轼曾说：“书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。”一个人的精力是有限的。教师在学校工作是很繁重的，备、教、批、辅、改，还要关心学生的学习情况和生活困难。如果教师给学生做有偿家教，占用大量的休息时间，势必会在一定程度上分散教师的精力，教师就不能全身心的投入到正常的教育教学工作中。教师有偿补课不外乎两种情况：一是，教师想用课余时间为学生补课，真正想提高学生的成绩，顺便获得应有的劳动报酬；二是，以家教作为自己的第二职业，赚取额外收入，提高生活质量。但不论是出于何种动机，长此以往教师有偿补课对学生，对自己，甚至对家庭，对社会都会产生不良影响。

首先，课上课后两重天，面对孩子和家长，教师能承受良心的拷问吗？其次，对自己而言，教师的成长更需要自身不断的学习。“学如逆水行舟，不进则退”，教师可以利用课外时间，通过阅读名著专著、读教育期刊等向文本学习的途径，还可以通过网络学习，充分利用现代远程培训平台，收看名师教学实录等方式，开拓自身的视野，把学到的知识及时应用到实际的课堂教学当中去，不断的完善和更新知识库，通过继续教育，使自身得到长足发展，成为一名高素质的教师。精湛的业务水平一定成就高质的课堂教学，我想，此时，教师获得充实的精神财富要远远大于物质享受。再者，如果教师被有限的人民币挡住了双眼，失去了陪伴家人的机会，生活也毫无乐趣可言。这与补课的初衷不正背道而驰吗？

哥德说：“如果您失去了金钱，失之甚少；如果您失去了朋友，失之甚多；如果您失去了热情，将失去一切。”作为一名教师，就应该做一个问心无愧的老师，一个充实快乐的老师，做一个“两袖清风”的老师，不要为了一己私利而失去学生的信任、成长的机会和家庭的天伦之乐。

三、作为一个教育者，我愿校园是喧嚣尘世中的一方净土

教师，作为人类文明的传播者，担负培育下一代的艰巨任务。“学高为师，身正为范”，在当前形势下，作为在职教师更要从自身做起，做到“廉洁从教”，无论面对怎样迷离的尘世，都应始终坚持一面廉洁的大旗，遵守职业道德，坚守高尚情操。归根到底，要加强教师队伍的师风师德的建设，建设一支为人民服务的，让人民满意的教师队伍。

师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。我的弟弟上高中时，曾是重点班的学生，因不适应学习节奏，成绩一落千丈，意志消沉。调到普通班后，班主任拍拍他的肩膀说：“是金子到哪都发光。”就是这样一句话，打开了他的心扉，重拾希望。他现在是一名光荣的人民解放军军官。而我初中时不参加补课遭受到差别对待，给幼时的心灵蒙上一层阴霾。也许是亲身的经历，自我执教的第一天，我便告诫自己，做一个有师德的老师，绝不能因一己之快，断送任何一个孩子求知的欲望。当我年老之时，我可以摸着胸口，说：“我无愧于我的事业，无愧于每一个孩子”。

其实我的领导和同事们都奋战在全心全意为学生奉献的路上，其中的艰辛与付出是常人不能想象的。他们从未把教师当作职业，而是奋斗终生的事业。教师是太阳底下最光辉的职业。教育家陶行知说：“捧出一颗心来，不带半根草去。”教师从事的是一种培养人、教育人的事。三尺讲台，耕耘一生。我相信，课外补课只是个别人的现象，但只要有针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题，我们必然反对，而且开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教，对课外有偿补课说“不”，用高尚的师风师德还校园一片净土。

雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师所从事的就是这种叶的事业——平凡而伟大。让我们站的新的历史高度，在教育教学的工作实践中，用高标准的师德观念规范自身的行为，提高自身的素质，乘着十九大的东风，不忘初心，砥砺前行。