摘 要：开卷考试已实行多年，其对于教师的教学模式以及对于学生的学习方式都产生了巨大的影响。接下来，笔者将以一个初中历史教师的角度分析一下设置初中历史开卷考试的初衷，并在此基础上对其现实意义进行探讨。

关键词：初中历史；开卷考试；现实意义

初中是学生第一次较为系统的学习历史知识的阶段，对学生历史学习生涯有着重要意义。历史是我国素质教育中不可忽视的一门学科，在基础教育中扮演着重要的角色。初中历史是历史学习的第一步，对于学生来说十分重要，而考核方式也成为初中历史中值得重视的一环。历史在初中阶段已经是一门相对来说较为系统的学科，对于学生也有了更高的学习要求。正是在这些变化之下，初中历史发生一项重大的变革，就是开卷考试。那么，为什么开卷考试可以打破以往对于学生的考查形式呢？这种形式又可以持续多久？开卷考试究竟存在着哪些闭卷考试无法比拟的优势呢？以及其对于初中历史的教学又会具有哪些现实的意义呢？对此，笔者以自身的教学经验对以上的问题进行探究，试着去分析初中历史开卷考试的意义。

一、开卷考试的初衷

在文章开始部分，我们曾提到过开卷考试是对以往考试形式的一次彻底的转变。之前的初中历史是通过闭卷的形式来考察，重点考察考察学生对于课本知识的记忆与背诵情况，相对的对学生对于知识的理解与分析没有足够重视。对于历史考试而言，原来的学生只要背过考试的重点内容，就可以取得一个相对不错的成绩，但开卷考试的出现改变了这一局面。开卷考试允许学生在考试过程中查看考试规定的资料，这么看来开卷考试似乎是比闭卷考试要简单得多，但是实际情况并不是这样。开卷考试的考试难度反而加大了很多。因为学生都面对一个面对的都是同样的试卷和同样的参考资料，那么，在这个过程中取得高分是不容易的。开卷考试与以往闭卷考试不同的是，前者不仅重视考察学生对于知识的记忆情况，而且更加注重学生的材料分析能力、语言组织能力、知识综合运用能力，因此学生要想在初中历史开卷考试要取得不错的成绩，就必须有更为出色的知识理解能力、逻辑思维能力以及问题分析能力。只有做到这三个能力都较为突出的时候，学生才能在短时间内，根据规定的资料中整理出知识点覆盖全面、思维逻辑强、有理有据的答案。

二、开卷考试的意义

前文进行了简单分析，明确认识到开卷考试并不是考察难度降低，而是为了加深对学生的综合能力的要求，在此基础上去探讨初中历史开卷考试具有的现实意义。笔者希望通过这些意义的探讨，作为初中历史教学工作者的我们能够进一步明确开卷考试的具体作用，从而在今后的教学过程中将这一新的考察形式的作用发挥到最大。

作为教师，我们不应该只看到考察形式的变化，而是应该更加关注形式背后多带来的现实意义，揭开表面去挖掘问题的本质，只有这样我们才能明确开卷考试的意义。

（一）减少学生的学习负担

对于现在初中生而言，他们除了要学习历史以外，还要面对语文、数学、英语等其他八门学科的课程。这样繁重的课业压力势必会给学生的生活带来不小的压力，如果这种压力过大，反而会影响到学生的学习，会让许多学生在压力中丧失学习兴趣与自信，从而迷失自己。开卷考试的出现在很大程度上改变了这一局面，学生不用每天分出很多时间去背诵枯燥的历史知识，他们可以在轻松的历史学习过程中，挤出更多的时间分配给别的学科，从而得到更加全面的发展。

（二）让学生对学习从被动转主动

教师在平时历史教学主要是将历史知识点进行单方面的灌输，让学生去记忆最基本的知识，在考试时能够答出背诵的知识即可，对于学生其他方面的能力要求并不高。这种机械性的教学方式和学习模式对学生的发展是极为不利的，它只能把学生训练成一个考试机器，并没有锻炼到学生独立思考的能力。开卷考试使得为改变这一教学方式提供了契机。开卷考试使得学生不仅需要学生加强对基础知识的记忆，而且还使得学生更加去重视知识的理解和思考，使得学生学会逐步去研究答案的正确解决方式、更好地去系统学习知识点、更主动去思考试题考察的目的是什么，这样的形式对于学生的学习方式、思维方式的转变都具有良好的锻炼效果。

（三）营造轻松的学习氛围

初中阶段的学生的学习压力慢慢增大，多门学科的课业使得学生难以对历史学习保持足够的兴趣与热情，从而让他们在学习过程中感到难以为继。同时，初中阶段的历史学习往往因为有大量的记忆工作，经常会生成紧张而又压抑的学习氛围，影响学生的顺利学习。而开卷考试的出现，有效地改变了这样的局面，因为其减轻了学生的学习负担，从而为学生营造出一种相对来说较为轻松的学习氛围，使学生不再拘泥于理论知识的强制记忆，可以让他们将更多的精力放在课堂的学习上去。开卷考试可以帮助教师更新教学模式，使教师不再只重视知识的灌输，而是更加注重学生对于知识点的理解和知识体系的建构。

三、结束语

上文中主要谈及了初中政治的开卷考试的现实意义，笔者对开卷考试设置的初衷展开了分析。其主要目的是为了让学生对历史学习不再只是死记硬背，而是想要通过这一考察方式的改变引导他们转换新的学习思路，适应新的教学方法，注重对于历史课本内容的理解和掌握，从而培养他们的逻辑思维能力，为学生探索新的学习模式和养成新的学习习惯提供了一种途径。接着在此基础上，主要从三点来探讨探讨了开卷考试在初中历史的现实意义，首先，是减轻了学生的学习负担，提升学生的学习效率；其次，是改变了学生的学习模式，使他们从之前的接受性的学习变为探索式的学习；最后，是改变了他们的学习氛围，更加轻松自由的学习环境为初中历史的高效学习提供了切实帮助。只要我们对教学中出现的每一现象加以重视并展开研究，我们的教学环境就能够变得更好。