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1击剑高校数量增多、地区更广，但普及程度不足

自中山大学在全国率先开展击剑运动以来，我国开展击剑运动高校的数量呈显著上升趋势。进入21世纪以来，大体协击剑分会成功开办了多届高校击剑教练员培训班，并在我国高校大力推广击剑运动。从1981—2017年这36年间开展击剑运动院校的数量增长幅度非常大，1995年7月，上海金融高等专科学校承办大学生击剑赛，是为首届全国大学生击剑锦标赛，报名参赛的大专院校已上升到25所，规模空前。近年来，击剑运动在高校也得到稳步发展。许多高校的体育课程中编有击剑班，中山大学开展击剑运动已18年，学生对开展击剑运动一直保持浓厚的兴趣，要求选上击剑课的人为数众多。从地区分布上来看，在初期，主要集中在北京和南方地区、沿海地区的广东、上海三个地区。经过30年的发展，在2017年的统计中显示，全国已有10多个省、市的50余所高校开展了击剑运动。重庆地区目前只有重庆理工大学开设有击剑大学体育选修课，每年有200余名同学学习击剑，并组建校代表队连续10年参加全国大学生击剑锦标赛，获得15个冠军等优异成绩，为推动重庆击剑做出了重要贡献。

击剑运动在高校开展普及获得了极高的认可率，但是有研究表明，击剑运动在普通高校中的开展普及仍存在走过场的不足之处。目前，我国的普通高校一共有一千多万大学生，而其中的击剑人口只占到了10000人左右。全国开展击剑运动的高校只有53所，而全国拥有普通高校1553所，也就是说开设击剑课程的高校只占到了普通高校的2.4%。和其它的运动项目相比较而言，开展击剑运动项目的高校无论在从事击剑运动的学生人口来看还是高校自身数量上来看都相对比较少，总的来说击剑运动和其他运动项目差异显著。

其次，击剑运动在开展击剑运动高校的普及程度及认可度也不高。通过对53所高校学生及教师问卷方式的随机调查，虽然大部分高校开设击剑课、学生击剑社团并举行校内学生比赛，在这三相调查中，分别有占到了75.7%、70.3%、81.1%。但很多高校并未常设运动队，进行业余训练，进行业余训练的学校只占16.2%。这说明即使在开展击剑运动的高校中，击剑这个项目还是推广得不够，普及程度也不高。

2击剑运动的人数增多，但师资、场地不足

高校击剑运动在1981年引入中山大学时只有10余人进行业余训练，逐步普及到各高校也主要局限于击剑业余训练以及参加大学生比赛，开设击剑课的学校并不多，但开展前景十分乐观。经研究发现，2017年进行业余击剑训练人数为2500余人（1989年70余人）、上课学生为140余人（1989年40余人），增幅显著。经过20几年的发展，无论在击剑业余训练方面还是击剑课在高校的开展程度上，学生人数都有大幅度的提高。

目前，高校在开展击剑运动的过程中，参与人数也是随着击剑课的兴起而逐渐增多的。击剑课程重视创新与实际的结合，以至于吸引一大批对神秘优雅、惊险刺激感兴趣的年轻学生参与到其中来，对此进行的调查研究如表所示。

在调查中，对开设击剑课的兴趣程度调查（n=159），66.7%的被调查学生表明自己对击剑课很感兴趣或是一般感兴趣，33.3%的学生表示不感兴趣，说明大部分学生对开设击剑课表示支持。

高校击剑运动正处在一个蓬勃发展的时期，但在研究中发现仍面临着诸多师资、设施缺乏等方面的问题。师资方面，目前高校击剑运动主要集中在南方地区，专业教练员的缺乏是严重的人力资源问题。缺乏好的专业教练员，就难以提高高校击剑运动的整体水平，也难以广泛地普及高校击剑运动。在91.9%有击剑的高校中从事教学、训练的专项教师只占29.7%，大部分学校都还是兼任教师。

从整体上看，高校击剑运动在所有高校中所占比例较小，其项目基础薄弱，场地、器具严重缺乏。目前，只有少部分高校拥有正规的、完备的、高质量的击剑场地和设备。有些学校场地不正规，有些学校缺少剑、击剑服和面罩等击剑装备。这样不能使学生体验真正的击剑运动，不能进行真正的实战对抗，不仅提高不了水平，也使学生对击剑缺乏真正的感官认识。击剑是一种在对抗中体验乐趣、感受刺激和提高自己的运动，由于缺乏场地和器具而不能对抗，这是目前高校击剑运动面临的严重问题。这样不仅会错失发掘新人的机会，也会使整个高校击剑运动的水平处于低级的阶段。

3大学生击剑比赛发展迅速，但未纳入国内综合性运动会，体系结构不够完善

全国大学生击剑比赛自1990年开始已进行了23届，前三届为邀请赛，当时参赛队数、人数比较少，水平也不高，比赛观赏性不高。大学生击剑协会于1994年成立后，击剑比赛开始逐渐稳步发展。而击剑一直是奥运会的传统项目，在世界大学生运动会中也是重要比赛项目。自2000年第七届大学生击剑比赛开始，参赛人数、队数有显著增加，比赛剑种比较齐全，运动员水平与之前相比有大幅度的提高，男女花剑尤其突出，达到了专业水平。2017年参赛队数和人数首创新高，我国一些著名击剑运动员也参加了当年的赛事。随着全国高校击剑锦标赛的推广，在1991—2017年击剑运动处于一个上升阶段，各高校的参赛队数、人数和整体比赛水平有明显提升，迅速发展之势不容小觑。而在研究中发现击剑运动的发展还存在地域性不平衡，比赛体系不完善等。其主要原因在于目前击剑运动项目还没有成为全国大学生运动会、各省、市运动会的比赛项目，各高校开展击剑运动的积极性不高，也缺少对击剑课进行资金投入。另外高水平的击剑运动员由于受到学历的限制无法进入高校，从而导致高校击剑运动师资匮乏也是其中重要原因。

4影响高校击剑运动发展的因素分析

4.1学校体育部缺乏对开展击剑运动的正确认识

近些年来，许多高校对击剑缺乏基本的认识，普遍认为击剑是冷门项目，该项目当前尚没有被列入全国大学生运动会，各省、市也没有将其纳入本地大学生运动会，并不为大众所了解，我国许多高校没有开展或没有把击剑运动当作强项运动进行开展，击剑运动总体上来看仅限于竞技运动，至今未能通过全国大学生运动会击剑设项，也这对击剑运动在高校的开展与推广产生了较大的消极影响。

而从各个高校的领导层面来看，对于击剑运动的支持力度还远远不够。由于击剑在全国大学生击剑运动会中没有占据一席之地，所以许多高校出于自身利益以及其他因素的影响，没有考虑开展击剑运动或者对击剑运动的关注和投入不够。另外，由于击剑器材的价格较高，队伍建设的前期投入相对较大，因此许多高校其望而却步。但是从国内几家近几年崛起的高校发展的情况看来，足够的资金支持和领导的积极努力对于优秀高校击剑队伍的建设是有着非常大的推动作用的。以重庆理工大学为例，在学校领导和教练员的积极努力下，在短时间内便取得较好的成绩，也培养了一批大学生击剑运动员。而学校也依托击剑的良好成绩，大大的提升学校的知名度。

出于自身利益等多种原因考虑，在省、市体育部“金牌战略”的影响下，高校体育管理部门大多集中有限的人力、物力、财力，重点扶持自己的优势项目，如排球、足球这些产出多、效益高的集体项目，由此消减了教师和学生参与击剑训练的积极性，再加上击剑项目的场地设施要求较高，学校体育经费主要投入到大众项目或小投入大产出的项目上，根本就没有多余的财力投人到专业训练上。使得广大中小学生对击剑运动的热情大为削弱。高校体育部及各个二级学院体育部作为学校和各个学院开展体育活动的管理和执行部门，造成这种结果的原因主要在于他们对击剑运动和对其发展状况缺乏了解，他们大多热衷于传统运动项目的进行，从而对高校击剑运动形成了一种漠视。这种认识的形成主要是造成的，直接导致了高校学校对击剑运动的漠视。

4.2高校击剑运动师资严重缺乏

目前看来，中国的击剑教师队伍还比较少。击剑在高校的推广和发展很大程度上是依托在击剑教师队伍的建设上。搞技术高水平的击剑教师能够很好的带动高校击剑运动的发展。但是由于击剑对于教师技术要求的严格度，致使我国高等学校的教师极度欠缺。许多优秀的击剑退役运动员和教练由于学位限制的问题不能进行高校专项的击剑教学。出现了有技术，没学位，有学位却没技术的尴尬情况。由于设定击剑专业的体育院很少，因此在我国具备技术和学历的双料击剑人才十分的少。这便更大的局限的击剑教育的发展。目前在国内开设击剑专业的体育院校只有北京体育大学、南京体院、上海体院、山东体院与哈尔滨体育学院，从目前开设击剑本科的体育院校5所中的2所击剑专项学生人数来看，击剑专业学生少，毕业学生从事专业的也非常少。全国有硕士授予权并设有击剑研究方向的体育院校只有3所，同时，它们也难于每年都能招到顺利通过文化和外语考试，专项能力突出的考生，致使全国击剑专项毕业硕士生寥寥无几。而在在职的击剑教练员来看，由于学校资金投入以及重视程度的影响，对于在职的深造机会相对较少，教练员的积极性也有待提升。与此同时，受教育部高校教学水平评估标准的影响，高校对教师学历的要求越来越高，体育方面一般要求硕士以上学历。基于各方面的缘由，那些想开展或者已经开展了击剑项目的学校很难找到合适的人才。近年来有关方面已开办击剑运动教练员培训班，以解决“教练荒”问题。但受到接受能力和培训时间的限制，其能接受的知识，学到的技术动作极其有限。回校后也较难将击剑运动在日常教学过程中开展起来。

据调查，在抽调的37所高校里面，击剑运动教师总数才60多名其中还包含了退休教师。由于我国大部分体育院校中体育学院没有击剑运动这一专业，导致高校的击剑运动的师资得不到必要的保证和补充。所以很多开设了击剑运动的高校，他们是把其他与击剑项目相关对击剑有所了解的教师强拉过来兼项做击剑教师的。然后这些教师通过全国击剑教师培训班进修或者自学成才后便开始从事击剑教学、训练，在专业水平上和专项教师存在着不小的差距。

4.3高校击剑场地设施等后勤资源匮乏

随着高校击剑水平的不断提升，对开展该项运动的场地、器材、医务等配套资源的要求也越来越高，但在研究中发现，高校击剑场地、器材等配套设施并没有随着击剑的开展而发展更新。现有场地、器材等资源已不能满足学校学生的需求，许多学校的场地和器材还停留在很多年前的状况。造成这种现状的主要原因就是高校用于击剑运动的经费不足，缺乏对开展击剑运动的认识，缺乏开展击剑运动的经验。击剑运动中涉及的运动器材十分复杂，对于场地的要求和很高。许多设备都十分的专业。如剑道、裁判器、托线盘、手线、击剑服、面罩等。而最近为了击剑比赛的观赏性，对于击剑的设备又进行了许多的改进。而这些专业化的设备的购置是一支高校击剑队伍建设必须得条件。但是由于设备供应厂家较少，中国专业化技术掌握不足等问题，使得击剑设备的价格相较于其他项目相对较高。因此许多高校不愿或者无法投入建设击剑队伍。击剑是讲求速度、准度以及爆发力的运动，这些都必须通过击剑的各项设备来帮助实现。同时击剑运动对场地的要求也较高，由于天气和设备运行等的条件影响，击剑必须在室内进行。因此击剑器材的严格要求和场地限制也为击剑运动的广泛推广提出了难题。

5开展我国高校击剑运动的建议

5.1创建更多更高的竞技平台

击剑运动除了扎实的基本功底的要求外，实战对于击剑运动员水平的提升也是一个很大的因素。同时，面对不同风格的技术特点的对手，能够更好帮助队员完善自身的技术特点，取长补短。同时在参加各项比赛的过程中，除了能更多的积累检验外，更多能够提升学生对于这项运动的兴趣。无论击剑相关的管理机构还是开展击剑的高校领导，都应该积极筹措和开展击剑比赛。扩宽比赛的参赛范围，吸引多的队员参加比赛，加大击剑的影响力。

另外，虽然经过多年的努力，击剑仍然未能加入全国大学生运动会。在高校中击剑赛事多为单独设定的赛事，关注度和影响力都有很大的不足。击剑一直是世界大学生运动会中的重要项目。在奥运会中也广受关注，因此要积极的寻求将击剑纳入全国大学生运动会。而我们也不难预见击剑项目列入了大运会项目后带来的一系列影响，击剑的知名度和关注度都会大大增加，这对于击剑运动在我国的后续开展将带来极为积极的作用。

5.2加强宣传，夯实击剑的群众基础

对于高校击剑推广的诸多问题，追溯其源头很多都是由于击剑认知度不高。例如击剑运动入大运会屡屡受挫，很大原因便是由于击剑影响力不够的原因。但是在近几年我们还是看到了击剑运动不断壮大的曙光，由于国家队好成绩的取得，媒体对于击剑的报道也不断增多，更多的人有兴趣开展这项运动。媒体是一个良好的平台，如果加强与媒体的合作，加大击剑的报道比率，是吸引更多的人加入击剑消费行列并增加击剑人口的有效手段。另外也需要击剑分会与教育局、体育局、大学生体育协会等相关部门的积极组织和广泛宣传，高校领导、教师在高校大力推广。相信只要加强宣传，扩大击剑的影响力，增加全国击剑的群众基础，击剑在不久的将来一定可以加入中国大运会，同时在世界大运会上取得更加好的成绩。

5.3引导高校领导加强对击剑运动的重视

实践证明，只要有充足的支持，高度的重视，认真的训练，击剑在高校中是能够有效的开展的。而高校领导对于击剑的支持在高校击剑的推广和建立中占据着重要的地位。因此要把击剑这项运动更多的介绍给当今中国高校的领导，帮助他们认识击剑这项运行开展的积极意义，提示其开展击剑运动的兴趣。击剑这项运动本身具有极大的魅力，对于许多高校也有着极大的吸引。如果高校领导积极支持，引进专业的击剑教师开展教学和训练，投入资金购置设备，建立队伍。高校击剑的发展将会走上更高的台阶。

5.4加强击剑教师队伍的建立

一个好的教练对于队伍的发展有着很大的意义，以我国国家队为例，聘请了法国著名教练鲍威执教后，帮助中国佩剑队在北京奥运会上取得了骄人的成绩。而12年的伦敦奥运会上，同样是法国的教练帮助中国击剑队获得了宝贵的两块金牌。这些事实都证明，只要自身积极努力，加上优秀的技术指导。就可以创造优异的成绩。在高校中也是如此，因此相关的专业院校应该扩大击剑学生的招收和培养，给一些专业的击剑运动员和教练提供更多学习深造平台，培养更多技术过关同时学历合格的击剑体育教育人才。同时，也应该为在高校从事击剑教育的老师提供更多提示和学习的机会，帮助提示教师的业务素质。相信在更多高校击剑工作者的带动和推动下，击剑将会受到更多的喜爱。

5.5加强中小学击剑的推广

加强青少年击剑运动的培养，可以更好的为高校击剑输送人才。在我国，许多的中小学开始开展击剑运动，并且举办了一些青少年的击剑比赛。以重庆地区为例，有关的中学也开展了击剑的课程，并且邀请高校的老师对其击剑教学。但是，这些也仅限于对于击剑的初期了解和接触，推广和训练的力度也大为不足。在现今的中小学中，由于学习的压力和时间的限制以及学习支持力度等等的原因，击剑的开展面临很多的问题。但是，如果建立好了小学、中学、大学的人才梯队建设，对于击剑人才的培养将有着十分积极的意义。在重庆地区目前西南大学附属中学校和南开融侨中学都开展了击剑选修课，组建了校代表队，在全国中学生击剑锦标赛中获得了冠军等优异的成绩。为击剑在重庆中小学的发展做出了示范的作用。

5.6加强管理制度建设，更大的发挥大学生击剑协会的作用

良好的制度建设，可以更好的指引各个高校开展击剑运动。在我国，许多高校都引入了高水平的运动员，通过高水平运动员的带动，使学校其他分组的运动员能够一起提升。这是一个很好的途径。而大学生击剑协会虽然在推动高校击剑运动方面发挥了重要的作用，但是其职能化的管理还不够明确，协会的管理还需要更好的发展。无论在比赛的组织还是在相关制度的建立上，都需要在大学生击剑协会的牵头下进行。更多的组织大学生击剑的比赛，拓宽影响力。均衡各地区的击剑运动发展，对于如西部地区的击剑队伍较少的高校应该给予更多的支持和帮助，为其创造更多的比赛机会，同时参与比赛方面给予更多的支持。

6前景展望

在中国，现今有许多击剑俱乐部不断兴起，日渐成熟的俱乐部联赛，上千人的比赛规模。许多一线的队员退役后转到基础执教。他们拥有良好的技术和职业素养，为击剑的推广发挥了不可磨灭的作用。许多家长将自己的孩子送到俱乐部进行击剑运动的训练，同时他们自己也收到击剑运动的熏陶，更加深入的认识到这项运动。我们也可喜的看到，国内的击剑俱乐部也在向着良好的势头发展，并且在俱乐部的推动下，许多省市纷纷举行击剑的比赛，吸引力许多击剑人员参与比赛。而这种推广与盈利的双模式也想对科学和合理。在中国，开展击剑运动的高校日渐增多。许多高校的学生对击剑运动产生了浓厚的兴趣，积极的参与到击剑的学习和训练中。在全国大学生击剑比赛中，也涌现了许多优秀的大学生击剑运动员。在国家各部门的积极组织下，中国击剑比赛的制度和管理愈加健全，分组更加明确，规则更加健全，比赛的场次和数量也有所增加。因此基于击剑运动本身所具备的魅力，加上击剑日益增加的关注度。加上大学击剑协会的积极协调管理，越来越多的人投身到击剑教育事业上，中国高校击剑运动的前景是非常广阔的，击剑也终将在高校中发展成为一项流行大众的运动。