摘 要：当前，随着人口素质的提升，一家一个孩子已经成为大多数家庭的常态。独生子女在现代家庭里面承载着一个家庭的美好祝福与期待，每一个家长都希望自己的孩子健康成长，早日成材。因此众多家庭在挑选幼儿园时慎之又慎，这是孩子人生的第一任启蒙，而幼儿园的德育工作也就愈发受到重视。那么，如何改善当前学前教育中实践德育教学的问题，促进德育教学工作的顺利开展就显得尤为重要。

关键词：学前教育；德育教学；问题及对策

学前教育在每一个孩子成长成才的路上都发挥着至关重要的作用。当前，解决学前教育德育工作中的各种问题，促进德育工作的进一步开展已经迫于眉睫。本文对学前教育中实践德育教学的问题及对策进行一个整体性的分析，希望借此可以促进学前教育德育工作的进一步开展，这是本文所要研究的重点。

1德育教学的概述

1.1幼儿德育教学的现状

21世纪社会高速发展，幼儿的教育工作也也来越受重视，幼儿教育不再是传统的看管孩子式的应付式教育，幼儿教育也逐渐开始向德育教学转化。广大幼儿园也认识到了这一问题，从教育方法、教学手段、教师素质等多方面入手，尝试将德育教育融入到幼儿教育的方方面面。时至今日，幼儿教育工作取得了较大的进展，幼儿的品德素养得到了全面提升，幼儿德育教学初显成效。

1.2学前教育中实践德育教学的问题

当然，不可否认的是，学前教育德育工作中仍然存在着许多问题。一方面，幼儿作为德育工作的主体，其主体的地位并没有体现出来。幼儿正是好奇心与可塑性非常强的时候，单一的说教并不能引起幼儿的兴趣，幼儿也很难按照教师设想的方式前进，教师仍然在把控着整个课堂，孩子的主观能动性并没有被完全调动起来，德育效果大打折扣。另一方面，教学活动受到拘束，幼儿阶段好动是天性，教育从来就不是学校单一方面的事情，幼儿的教育只局限于幼儿园，家长的协助力度不够，家庭教育不完善也会严重影响幼儿的德育工作。

2做好德育教学工作的重要性

2.1有利于学前儿童弥补不足

做好德育工作对于幼儿来说可谓是受益匪浅。幼儿在家里被父母亲人娇养，在这期间难免会存在一些不足，如不懂分享、不会和小伙伴相处、沟通能力不足等等。通过学前的德育工作，借助于做游戏、比赛等方式。孩子在幼儿园学会了分享，学会了和小伙伴团结互助，学会了孝敬父母，原有的比如不注意卫生、不会自己穿衣服等不良习惯被老师所纠正。

2.2有利于学前儿童综合素质的提升

德育工作还有利于幼儿综合素质的提升。学前教育是整个孩子最为关键的时期，通过老师德育工作的正常引导，学生的优良素质得以形成。学生变得勇敢、善良、坚强、友爱。这些优秀的品质在幼儿阶段最容易形成，因为幼儿的可塑性最强。通过这些优秀品质的作用，幼儿的综合素质得到提升。

3加强幼儿德育教学工作的具体措施

3.1幼儿园和家长齐抓共管

加强德育工作首当其冲便是幼儿园和家长联手。通过幼儿园和家长的密切交流与协作，给孩子营造一个良好的成长氛围。在幼儿园，老师以教育的方式锻炼培养学生的品德，让孩子形成良好的品德。在家里，家长注重对孩子品德的引导，让孩子养成良好的学习生活习惯。同时老师和家长加强沟通引导，密切关注学生成长的点点滴滴，为学生的未来发展夯实基础。

3.2采用科学有效的教学方法

加强德育教育需要注意的就是采取科学有效的方法。教学有法，教无定法。根据每个学生的实际情况，教师要采取切实有效的工作方法，贴近每个学生的实际，通过学生喜闻乐见的方式，如做游戏、办比赛、我是小小演说家等激发学生们学习的兴趣，让学生主动参与到幼儿园的活动中来。同时教师要注意方法的创新，要与时俱进，不断进步，时刻学习优秀的教学经验与方法，切不可一成不变，形成套路化，從而使得学生的主动性降低。

3.3尊重幼儿的主体地位

最为重要的一点就是要尊重幼儿的主体地位，这是保证德育工作顺利开展的关键。教师不是课堂的主体，孩子才是课堂的主导者。教师要充分尊重学生的主体地位，不要因为孩子年幼就大包大揽，教师要让幼儿自己决定，自己主动参与，要善于聆听学生的意见，教师只要作为协助者参与其中便可。通过这种意识的转换，让幼儿意识到自己是受到尊重的，自己是课堂的主体，这样幼儿的主观能动性就得到大幅度提升。长此以往，学生的德育素质自然也就得到了长足的进步。

4结束语

道德素质的提高是新课标所推崇的教育方式的最终目的，幼儿阶段是教育的关键阶段，良好品质的形成便是在这一阶段。做好幼儿阶段的德育教育尤为重要，广大幼儿教师要充分认识到这一点，并采取措施，通过幼儿园和家长齐抓共管、采用科学有效的教学方法、尊重幼儿的主体地位，以这三大措施来保证幼儿德育工作的顺利开展，促进幼儿综合素质的全面提升，为幼儿的健康成长和良好发展打好基础。

参考文献：

[1]杨雅超.探索幼儿德育教育的有效措施[EB/OL].学周刊，2014，（08）：233.

[2]陈清莹.转型期我国幼儿教育改革新思维[J].景德镇高专学报，2013，28（04）：121-123.