摘 要：现在小学在开展道德与法制课的时候都没有系统的规范，很多道德与法制课的教师并不是具体的专业人员，道德与法制知识作为一门国家课程在小学存在，班级里学生的数量较多，在这种情况下，教师不仅负担的学生人数较多，而且需要跨年级进行备课，这对教师有着较高的要求，而且需要教师提供较多的案例实例作为分析，并且配备相应的教具和学具，这对道德与法制教师而言，他们要承担的任务更是重上加重。

关键词：快乐；学习；愉快

现在的小学生学习的科目较多，而且每个科目对学生的要求都比较高，如何才能让学生在众多的科目中轻松、愉快地学习，让课堂变得更加高效，让学生在课堂上就能轻松地获取相关的知识，从而达到给学生减负的目的。这里我以小学三年级道德与法治第一单元第二课《我学习、我快乐》为例子给大家介绍一下我自己的一些教学思考给大家分享。

《我学习、我快乐》这一课分为两个内容，即学习的快乐；战胜困难更快乐。如何通过我们的教学让学生爱上学习，主动地去学习，从而喜欢上道德与法治课，成为学习的主人，这里我给大分享如下。

一、紧扣大纲“快乐”二字。让学生体会学习的乐趣

1.首先教师要让课堂变得活跃，充分调动起学生的求知欲望，不要采用“填鸭式”的教学方式。要让学生在一种愉快的课堂氛围中学习，让学生觉得课堂是一个有趣的地方，从而主动地配合教师开展教学活动。要做到这一点我们教师就必须要认真地备课，掌握教材的重难点，紧紧围绕“快乐”二字来设计好教学过程，精心准备好教具，在课堂中采用图片、视频或实地观察等多种方式来吸引学习的学习兴趣，让学生在轻松愉悦的氛围中获取知识，从而喜欢上道德与法治课。

2.结合自己学校的实际情况，引导学生找出学校生活中“快乐”的地方，并且让学生将自己“找”的结果给大家分享，教师要引导学生们畅所欲言，活跃课堂气氛。比如课堂上获取新知识时的快乐、课间和同学们一起玩耍、嬉戏时的快乐，老师带领大家一起开展生动的教学活动时的快乐，参加少年宫课外活动的快乐等等，让学生发掘出学校中快乐的地方，让学生体会到我们的学校原来是一个处处都充满快乐的地方，从而活跃课堂气氛，调动起学生学习的主动性。

3.带领学生实地参观校园，探寻校园的一角，如看小蚂蚁搬家、看蜜蜂采蜜、观察不同形状的树叶等一些学生喜欢做的“小观察、小调查”，让学生感受到校园里原来还有这么多有趣的事，从而让学生养成从小留心观察的好习惯。

4.在课堂中采用现代化教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学到知识。如观看做炒鸡蛋的视频，让学生在欣赏视频资料的过程中学会技能，用生动的投影图片来展示同学们在学校中做的一些快乐的事，让学生通过展示一项自己的技能，从同学们羡慕自己的本领中感受到快乐，以此来激励学生学习更多的本领，掌握更多的知识。

二、失败乃成功之母，让学生在挫折中体会到成功的快乐

1.教师展示古今中外的一些科学家、名人都是在经过重重困难，多次失败后才取得了成功的事例，如爱迪生通过7000多次的实验才成功发明了电灯的故事。让学生体会到成功的来之不易，从而让他们建立克服困难的勇气，以正确的心态面对学习生活中遇到的困难，在困难面前不退缩，不灰心，要树立坚定的信心，迎难而上，克服困难取得成功，从而获得成功的喜悦。

2.让学生用生动的事例来说明战胜困难更快乐。让学生列举出生活中的自己先失败后成功的事例，如小时候学骑自行车，经过多次摔倒、多次爬起来继续努力，最终学会时的喜悦心情。让学生以这些真实事例来激励大家，让大家树立克服困难的勇气和信心，从而感受到成功的快乐。从小建立起面对困难不退缩的坚强意志。

三、采用多样的教学方式，让课堂变得更加生动

1.采用小组合作讨论的方式让学生畅所欲言，说说自己在学习、生活中所遇到的困难，自己是如何面对的。同时让每个小组推选出一名同学表演下自己在遇到困难时的表情：烦躁、泄气、恐惧、不服气、多想办法、坚持等。活跃课堂气氛，增强学生的学习兴趣。

2.教师引导学生掌握除了课堂学习外其它的一些解决问题的方法：

（1）课后向老师、同学、家长请教。

（2）查查资料、看看书籍。

（3）上网查一查相关信息、或利用电视等媒体来获取相关知识来解决问题。

（4）坚持做到遇到困难不灰心、不退缩，一次不会就两次、两次不会就三次，直到会了为止，养成不成功不放弃的坚强意志品质。

总之，整个课堂要围绕“我学习，我快乐”这个主旋律，教师要作好充分的备课，精心设计好教学过程，让课堂内容变得丰富多彩，同时也要轻松活泼，要让学生喜欢上课堂，让他们积极主动地去探究知识，从课堂中体会到学习的乐趣。让学生从小养成面对困难要迎难而上，想办法克服困难的坚强意志品质，从而形成班级良好的学习氛围，促进学生自主的学习，不断前进。