摘 要：中职教育作为我国基础教育阶段的重要组成部分，始终坚持以人才培养为主要目标。但随着高等教育的日益普及，中职教育的地位受到了前所未有的挑战。因此，中职教育必须转变教育理念，以就业为导向进行专业技术型人才培养，并不断创新教学内容，从而提升学生的职业素养。

关键词：就业；中职教育；职业素养

一、中职学生的职业素养现状

简单来说，职业素养就是一个人在工作中如何高效的将工作做好的能力。这既是个人素质的体现，也是影响一个人职业生涯的重要因素。同时，职业素养主要包含职业道德、意识、习惯以及技能四个主要方面。具备良好的职业素养是一个人在初入职场的必备条件，也是得到公司认可的保证。当前，通过各项调查数据显示，公司雇主对于刚刚步入社会的中职院校学生的满意度相对较低。主要原因则是这类学生普遍心理年龄较小，缺乏稳定性，欠缺职业素养及专业知识。做事不懂得从公司的立场考虑问题，自我意识较强，缺乏合作精神。中职学生在走入职场后，之所以会出现这些问题，是由于中职院校长期以来注重学生的专业技能培养，而忽略了学生的职业素养的培育。这样会直接导致学生在走向工作岗位后，明显缺乏工作责任感与稳定性。

二、体育教学与学生职业素养的联系

职业教育的目的在于培养专业的技术型人才，在中职教育的各类课程中，体育教学是必不可少的。体育学科不仅能够使学生拥有强健的体魄，为学生普及基本的体育常识外。还能够使学生们通过体育学科的学习，不断陶冶自身情操，培养坚强的意志品质。这也体现了中职教育的体育教学对培养学生职业素养的重要作用。拥有健康的身体，是顺利完成各项工作任务的保证。因此，体育教育作为职业素养的重要组成部分，能够在日常的教学过程中磨练学生的意志品质，使他们能够积极面对日后工作中的压力和阻碍。此外，拥有健康的体魄也使学生能够以积极的态度面对生活，减少负面情绪，提升工作的稳定性。

三、体育教学对学生职业素养的作用和影响

体育教学对与学生的心理素质及职业素养提升具有积极作用。随着我国逐渐步入信息化时代，社会各行各业对于初级技术人员的需求越来越少，因此导致了中职院校的学生将面临日益严峻的就业形式。而该阶段的学生正处于人生的过渡时期，也是他们人生观和价值观开始建立的重要时期。这一阶段的学生普遍存在思想和心理年龄尚未成熟，但却要走出校园，面临就业。这也直接导致了他们缺乏足够的经验去处理复杂的人际关系。就业的压力和无法适应的工作环境让学生们的心理变得焦虑和烦躁。这些负面情绪的相继出现，也使无处宣泄的学生们出现了各类心理问题和人格缺陷，这对他们日后的成长和生活无疑会产生重要的影响。科学研究显示，适当的体育运动有助于人类宣泄不良情绪，排解内在压力，调节心理平衡。此外，对于中职院校的学生来说，体育教育还能够为他们带来强壮的体魄和坚韧不拔的意志力。增强学生对工作和生活的信心。尤其是在某项体育活动的过程中，学生们由于先天条件的差异，在面对某一特定目标时，通常需要经过互相合作，坚持不懈的过程才能实现目标。这种精神也是培养职业素养所需要的。

四、以就业为导向的中职体育教育应如何改革

（一）转变体育教师的教育思想

若要使学生在中职教育的体育课堂中增强自身职业素养，体育教师首先要转变自身教育理念，选择更加有利于培养学生职业素养的教学方法和教学内容。体育教师应以就业为教学导向，帮助学生提升职业素养，为学生日后的就业及生活打下坚实基础。同时，这也需要教师不断提升自身综合素质，加强专业知识的学习，并将相关课外知识融会贯通，从而进一步加强学生的职业素养的培养。

（二）在传统的体育教学中融入就业思想和专业学习

体育教师应将就业思想融入到体育课程的教学内容设计中，让学生们时刻感知到职业素养的重要性。因此，中职院校的体育课程要紧密联系学生所学的专业，结合不同专业学生日后所要从事的体力劳动特征，来设计具有针对性的教学内容。这样一方面有利于学生更好的适应日后工作的需求，另一方面也使学生提升了职业素养，能够以最佳的状态面对日后的工作压力。

（三）因材施教的将职业素养与学生潜能相结合

中职学生与高中学生不同，他们不用承受普通高中生的升学压力，因此精力充沛。但不足之处是中职院校的学生普遍不成熟，自控能力较差，心态容易受社会舆论导向、家庭以及教育情况的影响。面对中职院校的学生，体育教学不能沿用传统的教学模式，一味进行枯燥的练习。久而久之，这会让中职院校的学生产生逆反心理，从而以消极的情绪对待体育课。因此，中职院校的体育教师应根据学生的潜能及性格特点来创新教训内容，提升课堂趣味性。例如在教学的过程中融入趣味竞赛的形式，提升学生的学习积极性，从而更好的开展体育教学内容。

五、总结

体育教育对于学生的职业素养提升以及个人体质提升，都有积极的作用。不仅如此，通过体育锻炼使学生具备一个阳光积极的心态，面对压力不轻言放弃的意志品质以及较高的职业素养。同时，体育运动还能够释放学生心中的负面情绪，帮助他们建立强大的内心世界。此外，学生们在体育课程中学到的基本的运动技能也能帮助他们增强自身体质，在团体类竞赛项目中，培养团队默契和协作精神，使学生在毕业之后能够真正成为一个综合素质较为优秀的人才。

参考文献

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