摘 要：高校教育的目的是为国家和社会培养具备一定专业知识和技能的高素质人才，要完成这个目标，高校在学生管理工作当中必须要加强立德树人理念的渗透。高校除了要教授学生们专业知识技能之外，更要加强“德”的培育。尽管“德”和“才”都是培养目标，但笔者认为，若非要分个高下，“德”无疑比“才”更加重要，所谓“立业先立德，做事先做人”，有德无才，尚为贤人，有才无德，祸国殃民。现如今在高校的学生管理工作当中，对学生“立德树人”理念的教育程度还远远不够，尚待加强。本文剖析了在高校学生管理工作当中立德树人的重要程度，进而与当前我国高校学生管理工作当中差强人意的立德树人理念的渗透现状产生强烈反差，除了提高广大读者对这方面的重视程度之外，更提出了几点建议措施，希望能为改善此现状做出自己的一份努力。

关键词：高校；学生管理；立德树人

改革开放近四十年来，我国发生了翻天覆地的变化，除了经济及各方面取得了世界瞩目的成就之外，社会风气较之四十年前也有了很大的不同，对于人才的要求，人们开始更加看重他的德行，尤其是新形势下，立德树人教育已经上升至国家层次，习近平总书记明确表示“要办好社会主义大学就要坚持立德树人”。对于立德树人理念的追求与实践不仅关系到个人的健康发展，毫不夸张的说更关系到整个国家和民族的未来。因此，高校学生管理工作中必须加强对立德树人理念的渗透。

1高校学生管理工作中立德树人理念的重要性

高校学生管理工作中立德树人理念的重要性一方面是由其工作性质和特点决定的。对大学生在校园的日常学习和生活进行管理称之为高校学生管理工作，这是一项细致而繁琐的工作。高校学生管理工作就是要引领学生的社会主义主流价值观，确保校园的稳定和谐，保障大学生身心健康的完成学业。

另一方面，当前我国社会文化发展大背景更进一步凸显了其重要性。首先，经过这些年的改革开放，我国固然获益良多，但泥沙俱下之下，国外一些不好的因素也趁机进入了我国，比如各种过度奢靡的享乐主义，金钱至上思想等等。这也是无可避免的，在互联网的传播影响下，青少年们的主流价值观受到了一定程度的影响，国家也认识到了这一点，不断强调社会主义核心价值观的建设，加强对大学生的立德树人教育，在这样的背景下，高校的学生管理工作重心之一就是引导青少年们如何“立德”，如何“树人”，将来走向社会后能成为一个对实现“中国梦”有积极作用的人。

2立德树人理念下高校学生管理工作中存在的问题

目前来说，就全国范围来看在高校学生管理工作当中对立德树人理念的渗透工作尚且达不到理想中的程度，仍然存在一些问题，总结说来，有以下三点。

2.1管理理念方面存在的问题

现阶段，尽管国家和社会对于人才品德的重视程度日趋加深，但反映到现实高校学生管理工作当中，我们发现，对学生的培养依然很大程度上侧重在知识技能的教授上，即“重智而轻德”，这样会造成较为严重的教育缺陷，即使学生掌握了高超的本领，却由于没有学会“立德树人”，最终不能全面健康发展，形如“跛脚巨人”，终难成事。其原因有二：一是全体师生没有对立德树人提起足够的重视，没有对这四个字有足够深刻的理解，内生动力缺乏；二是制度不够完善，不管从教育方法还是考核手段都不成熟，外在动力不足。

2.2管理模式的落后

对于大学生立德树人理念的渗透工作是一项任重而道远的工作，需要教育者有足够的耐心和技巧，润物无声，潜移默化，要让学生积极主动的接受教育，但现实情况却是高校学生管理模式较为落后，教育形式呆板而僵化，学生有很严重的抵触情绪，这是“质”的失败，而“量”上也难以对全体大学生做到全面覆盖。同时由于老旧的管理模式不能做到与社会进行适度接轨，造成部分学生自“象牙塔”进入社会后，面对残酷的社会环境，自身保持的正确价值观被冲击的七零八落，不复存在。

2.3管理水平有待提高

时代的进步使各种新鲜事物层出不穷，学生管理工作在当前移动互联网大行其道的年代并没有做到与时俱进，业务水平被科技甩在了身后，亟待提高。管理工作者们要充分利用新媒体，提升管理趣味，使工作人员和学生双方都能感受到快乐，这有利于立德树人理念的渗透。

3高校学生管理工作中立德树人理念的渗透措施

3.1加强对高校学生管理工作中立德树人理念的重视

要解决上文提到的问题，完成对学生的立德树人的培养目标，首先要做的就是要从思想上重视起来，既要从量上保证广大师生都理解了其重要程度，又要从质上确保理解的深刻性。除了加强宣传之外，自上而下的推动是一个不错的方向，即先从校领导开始，只有校领导重视了，才能保证抽调适当的学校资源投入都立德树人工作中来，最终形成全校范围内的立德树人学习风潮。

3.2改革管理模式

为了防止“一阵风”式的教育现象，避免“人亡政息”，使“立德树人”的学习热情能够长久的保持下去，最根本的措施就是要改革制度，改革管理模式。要与新媒体进行有机的结合，与时俱进，不断更新教育方法。要深入学生中间进行充分地调查，了解学生的需求和喜好，有针对性的制定管理方式。要与社会适度接轨，用种种活生生的例子来使学生们知道立德树人在社会生活中的重要作用，以此加深其印象，将来他们走向社会，面对光怪陆离的社会能够守住本心，如此，方可证明在高校学生管理工作中立德树人理念的渗透教育是成功的。

参考文献

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[2]方晓珍.高校“立德树人”的理论指导与实践路径[J].思想理论教育导刊，2013（6）：94-98.