摘 要：阅读是一种非常好的学习方法，具有良好的阅读习惯对于提高一个学生的语文成绩和综合能力有着重要的影响。培养学生的阅读习惯，提高学生们的阅读能力，是初中语文教学工作的重中之重。

关键词：阅读；初中语文；学生

古人有“头悬梁、锥刺股”的学习精神，古人对于知识是如何记忆的呢？他们主要是通过阅读和朗读来实现的，这就是我们常见到的古人读书的样子。其实阅读是一种非常好的习惯，它不仅可以帮助一个人提高他的语文成绩，而且更重要的是可以提高他的表达能力，尤其可以提高一个人在公共场所的领导力和渲染能力。所以，学习好语文，就必须要掌握好阅读的能力。

一、阅读的重要性

阅读是一种学习语文的形式，它可以有效促进学生们更多、更快地掌握语文知识。举一个例子，如语感。一般我们提到这个词的时候，都会想到英语学习中的语感。其实语感这个概念最早应该是用在语文学习中的。学生们都深有体会，有时候在阅读的时候，发现一些词或者是字，虽然在潜意识里觉得不认识，或者是没见过，但是却可以很好地表达它所代表的意义，这就是我们所说的语感。那么语感主要通过什么获得的呢？语文学习不同于数学等理科学科，它有着自己独特的学习思维。一般学校在上午晨读的时候，就会安排学生读语文和英语，这就说明阅读对于学习语文的重要性。我们比较两种学生的学习状态，可以得出阅读的重要性。甲同学喜欢思考，但是不喜欢阅读，所以他的理科成绩一直很好，但是文科学科学习能力却很差。乙同学喜欢阅读，他的语文水平很好，而且英语和政治、历史等学科的成绩都不错。他们在语文学习方面的差异就体现在阅读量上面，后者喜欢阅读一些跟语文课本知识相关的资料，所以他在无意识状态下其实已经学习到了很多语文知识，所以在考试或者是表达自我的时候，他可以很准确地做到。而前者虽然喜欢思考，但是他却不喜欢用实践去培养自己的能力，这就导致了差异的存在。阅读对于一个学生的未来也是具有很多影响力的。例如，一些高校的学生，他们在大学期间有的每天都在学习，而有的学生每天都在玩。按说前者在找工作的时候应该比后者容易很多，但是结果却往往相反。而且，那些所谓的书呆子型的学生，他们在学校期间比较闭塞，只跟教材打交道，而那些思维活跃的学生，他们喜欢表达自己，而且一般都喜欢阅读。所以，在找工作的过程中，他们可以很好地表达自我，让企业看到自己的优势。这就很容易在职场中分出胜败了。

二、如何培养学生阅读的能力

随着国家对语文教学重视水平的提高，很多学生和教师已经意识到语文学习的重要性。但是他们却很少能够意识到阅读对于他们提高成绩的重要性，很难将意识形态转变过来。提高学生阅读能力，首先应该从意识形态上提高学生对阅读的意识。很多人认为阅读这种学习方法见效非常慢，短期内是见不到效果的。其实则不然，这是因为他们都没有真正实践了阅读能力锻炼。阅读的时候，很多学生是没有把心放在上面的，而且即便是在读，他们也不知道到底需要读什么。晨读短短的20分钟，就这样过去了。所以，教师应该帮助学生建立起阅读的习惯和对阅读内容的甄选工作。学生们应该如何去阅读，应该阅读什么内容，这些都是需要师生去共同学习的。另一方面讲，在阅读的时候，如何让学生们做到工作更具有针对性。例如，在大纲要求中，一些内容是需要我们去背诵和阅读的，这部分无疑就成为了阅读的首选和重点内容。在学生阅读的过程中，如何让学生更加主动地去投入到阅读学习中，也是非常重要的。教师可以给学生讲解阅读对于一个学生将来的学业和工作的重要性，要让他们意识到表达能力对于一个人未来发展的重要。很多成功的例子，都可以很好地展现在我们面前。而且一个喜欢阅读的人，他阅历就必然会比较广，所以涉猎的知识面就会大，这就为提高一个人的综合能力起到了很好的作用。帮助学生建立起科学的学习观，让他们意识到阅读的重要性。我们知道很多伟大的科学家和政治家，他们都有着非常好的阅读能力。毛泽东同志每天都离不开阅读和学习，他曾经说过“三天不学习，赶不上刘少奇”。这就足见他对阅读和学习的重视。他们都早就已经把阅读看成了一种生活习惯，并且贯穿自己的生命始终。事实胜于雄辩，这些人的成功都伴随着阅读，这就说明了阅读对于一个人成功是非常必要的条件。我们可以找学生们崇拜的偶像，来给他们证明阅读的重要性。很多学生非常崇拜奥巴马的英语演讲水平，可是谁又知道他在课余时间都做什么呢？事实是他一直保持着阅读的习惯，而且他的阅读接近于疯狂。这也就在总统竞选中造就了他，他用自己极具渲染力的语言表达方式和流利的口语，向大家展示了他的个人魅力。喜欢阅读的人有很多，尤其体现在一些成功人士身上。我们古代的老子和孔子，都是读书者的代表，他们对阅读的喜爱甚至超越了自己对生命的珍惜，他们用自己实际行动，为我国古代教育打下了良好的基础，并为封建王朝的建立、社会进步做出了突出贡献。所以，当学生们意识到阅读对于一个人成功是非常必要的时候，他们就开始意识到这个问题了。当他们保持每天阅读一定的文章，一段时间后他们还会发现自己的语文成绩和表达能力都有所提高，这就形成了良性循环，学生们就把阅读当成了学习语文的另一种方法。

学习本就应该循序而渐近，不能因为短期不见效果，而放弃。阅读作为学习语文的重要方式，我们必须要让学生们有所意识，并且创造条件让他们对阅读产生真正的兴趣。只有如此才能够真正达到教育育人的目的。

参考文献

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