“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重”，诉说的是秋的思念；“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘”，诉说的是秋的愁苦；“落日心犹壮，秋风病欲苏”，诉说的是秋的豁达；“今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋”，诉说的是秋的沧桑。但这大抵说的不是南国的秋，南国的秋是淡的，是清的，是不容人回味的。

我生长在洞庭湖畔雪峰山下。这江南水乡，碧水如玉。这里的春天美得让人沉沦，这里的夏天热得让人窒息。若是到了秋天，我想，北国的秋才是真正的秋。秋阳里那让人感到悲凉的连绵不绝的蝉鸣，秋风中那让人不禁叹惋的满地金黄，秋空里那让人不禁感到沉郁的漫天灰土，正如郁达夫所说，“这秋的深味，尤其是中国的秋的深味，非要在北方，才感受得到底”。而南国的这位秋公子是个慢性子，是一位款款的优美舞者。

一片随风凋零的树叶，孤零的，让我们有了“一叶落而天下知秋”的惊喜；满眼枝头桔黄叶绿的景象，爽朗的，让我们有了“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”的欣喜。是的，款款而来的秋公子，带给我们的是盛夏转凉的惊喜，是艳阳高秋的愉悦。

一大清早便被远处传来的飘渺的钟声吵醒，然后凭着记忆穿上衣服，慢悠悠的洗了把脸，便踱出了门外。这时天边刚泛起红晕，大半的天空还沉浸在那朦胧的淡灰中，就好像是刚睡醒的人迟迟不肯脱去温暖的睡袍。泡一杯清茶，守着窗儿。东边山头的鸟已经被红晕惊起开始欢快的歌唱，竹林中漏过几缕光辉映在满地的竹黄上，池塘里升起一层轻轻的雾，亭亭玉立的荷叶也垂下了头，只有几个幸于没有被摘去的莲蓬独自欣赏着自己。而西边好像还沉在美妙的梦中不愿醒来，偶尔传来的几声鸡鸣犬吠也让人感到分外的惬意。这便是南国的秋，清淡却又不失秋的韵味。

说到南国的秋，便不得不说桂花。桂花有的红如脂粉，浓淡相宜；有的灿若夜星，明暗相依；也有的素白如雪，一树雅洁。每到八月金秋，这些月中来客便争先献上那最无瑕的颜色，最馥郁的芬芳。那馨香少了玫瑰的那一股浓烈，却多了一缕清幽。撷下一支放入室中，便是满屋子的心旷神怡。桂花受欢迎的另一个原因便是它的外形，一阵风后，漫天花舞，挟着花香，落在脸上，软软地，轻轻地，好似被心爱的人偷偷吻了一下；又好似一眼秋波，无语，但诉说着的是无限的柔情。若是将这花瓣收集起来制成桂花糕，那便甘饴人间了。

或许走出门外才是享受这秋的最好方式。来一次说走就走的旅行，或是约上几个志同道合的朋友来次友好的切磋便是再好不过的事。这时的阳光是正好的它少了夏天的那一份躁动，少了春天的那一份潮湿，洒在人身上，暖洋洋的。我总是喜欢在休息的片刻摊开双手，让指缝中溜出几缕阳光。透过指缝，我看到了高高挂着的苍穹，空中放牧着几团洁白的云朵，偶尔飞过的几只归鸟也使人心中划过几分悠闲。这时的天气也是正好的，没有夏的灼热，没有冬的严寒，有的只是独属于南秋的清爽。偶尔吹来的几阵秋风，拂在脸上，像母亲长满老茧的手，带来的是温暖，带走的是疲惫。趁着这大好时机，平时不出门的大黄狗和小花猫也开始出来溜达了。平日里他们一见面就要开打，但这大好时机可不是用来浪费的，于是他们也难得躺在一起沐浴着阳光。而我则分外珍惜这些时光，相与着志趣相同的人，做着喜欢的事，又刚好在这么好的时机，怎能不感惬意，怎能不教人珍惜。

其实啊，就找个地方小憩一会也是不错的。我喜欢静静地欣赏秋花专门为我准备的表演，我也喜欢望着枯黄的秋草随风摇曳，我也当然喜欢看着那枝头的黄叶几经挣扎，然后款款落入黄土，留下一串感伤的舞姿。秋花是美的，美在它敢于在秋天开放；秋草是美的，美在它敢于追逐自由；秋叶是美的，美在它贡献了自己，润泽万物。如果刚好能碰上一阵秋雨，那便是最幸运的事。南国的秋雨是带着春雨的意味的，以致我经常迷失其中。草木也是会迷失的，本该在春天绽放的花迷失在这朦胧之中，然后在这朦胧之中舒展开她的身姿，也恰恰是它们为这淡淡的秋画上了浓墨重彩的几笔。一阵秋雨过后，一切都是新的，那绿叶经过了洗涤，又衬着那黄叶，更显苍翠；而黄叶被绿叶衬着，更有了一种沧桑的感觉。秋花和着雨滴的节拍，曼妙的舞姿也更显得妖艳。偶尔路过几个从菜地回来的农夫，穿着青色的夹袄，口里叼着卷烟，背着新采的蔬菜，然后吆喝道：“刚刚择滴小菜，来一把不！”人们便会从每门每户出来选购，不一会儿，一篮子的菜就卖光了。也许小憩的妙处就在此吧，让心灵得到秋雨的洗涤，让神思感受清风的自由，让生命得到草木的加持。

若说来去匆匆是北国之秋的豪爽，那么不急不缓便是这南国秋公子的体贴。待七月骄阳欲焚尽大地，一幕及时雨便拉开了清秋的序幕；待秋波落木正勾人愁绪，一阵稻香便奏响了金秋的欢歌；待飒飒寒风将直卷长空，一片霜叶便送来了晚秋的叮嘱。这体贴入微的多情公子，也唯有这温润如玉的南国才能与之缠绵吧。

人生不过百年，九月方逢一秋。纵然我一生依赖在这南国的怀抱里，又能再见多少次这曼妙的舞姿呢？我又怎能因忙碌着生活的忙碌而忘却了为这欢愉的秋景而欢愉呢？纵使生而平凡的野草，也有为这金秋伴舞的权利，那我又何不与这秋公子共舞一曲呢？

指导教师：陈建辉