◆摘  要：绘本是一个外来词汇，起源于欧洲，在亚洲发展较好的国家是日本，在中国还是一个起始阶段。这类的书籍以绘画为主，辅以少量的文字，来讲故事，这对小学阶段的孩子来说是非常具有吸引力的，目前在小学英语教学中已经开始融入了绘画教学，基于此，本文将首先分析绘本教学在小学英语教学中的运用意义，然后再从信息化背景下出发，简要分析绘本在小学英语课堂教学中的运用策略。

◆关键词：小学教育;信息化背景;英语课堂;绘本教学

随着科学技术的发展，信息技术已经成为了和人们生活密不可分的一部分，在教育行业中，教师的教学也早已经将信息技术融入进来并取得了一定会的成就。在小学英语课堂教学中，教师会利用多媒体为学生播放英语歌曲、英语录音，在很大程度上吸引了学生的注意力，提升了学生对英语的兴趣度。而绘本教学和多媒体技术一样，都是应用在教学中的新手段，如何将二者进行完美融合是每位教师都在思考的问题。

一、绘本教学在小学英语课堂教学中的运用意义

（一）提升学生的学习兴趣

小学生由于生活经验和知识积累都还处于一个初始阶段，对外界的认知都还需要通过具体化的意象来理解。绘本是以具体图画为主，文字为辅的书籍，学生在学习的时候主要通过图片来理解绘本中的知识或故事。对于还处在具体思维的小学生来说，充满图片的书籍是最具吸引力的，因此在小学英语课堂教学中能够很好的激发学生的学习兴趣。新课标提出，小学阶段的学生在学习英语的时候主要是激发学生对英语的兴趣，让学生建立起学习英语的信心，利用绘本教学完全符合新课程标准。

（二）提升小学生的英语水平

绘本教学已经成为了英语教学中的一部分，为学生提高英语水平提供了很大的支持。在英语绘本教学中，每一本都涉及了一定的英语文化，它不仅激发了学生的兴趣，还给学生带来了不一样的英语知识内容，拓宽了学生的英语视野，这对提升小学生的英语水平具有重要意义。其次，利用绘本进行小学英语教学符合小学生的身心发展特点，在自己感兴趣的内容里，学生的理解程度会大大提升，激发自身的潜能，从而促进学生对知识的理解，提升英语水平。

（三）促进小学生综合素质的发展

绘本教学不同于以往的传统教学，它更偏向于学生自学。在以往的英语课堂中，大多都是教师在前面讲，学生在下面听，再加上部分教师缺乏教学方法，导致学生兴趣度不高，久而久之，学生就习惯了被动接受教师输出来的知识，缺乏自我思考能力和自主学习能力。而绘本教学是让学生自己主动的去阅读并理解故事，教师加以指导促进学生的理解，这种教学形式是一种新颖的教学形式，极大地提高了教学效率。另外在阅读绘本故事的时候，学生需要通过自己去理解故事，这对开发学生思维具有很好的帮助，在对故事进行演绎的时候有需要学生具有合作意识，与其他同学共同完成一个故事的演绎。从综合角度来看，利用绘本进行小学英语教学不仅可以培养学生自主学习能力，还可以促进学生思维发展，培养学生的合作意识，促进了小学生的综合素质发展。

二、信息化背景下绘本在小学英语课堂教学中的运用策略

（一）播放录音进行跟读，训练学生英语发音

小学阶段是学习语言的关键阶段，在小学英语课堂教学中，小学生是否发音准确应该作为教师的重点观察对象。小学生在学习英语的时候还在学习母语，经过观察，部分学生的汉语发音还不是特别准确，在英语发音上就更难，因此教师可以播放录音，让学生跟着录音进行指读，帮助学生解决掉绘本故事中每一个单词，让学生能够通过理解来顺利并准确的读出故事内容来。通过跟读能够锻炼小学生的发音，并且在之后的配音练习中也能更好地发挥。例如在Sport这一绘本中，学生总把football的重音读错，经过录音跟读后，学生才能正确进行发音。

（二）利用多媒体播放动画，加深学生理解

利用动画能够激发学生的兴趣，在之后的学习中也能够加深学生对材料的理解。播放动画可以让学生初步理解故事，，了解每个角色的大致意思。为学生播放动画之后，教师可以让学生分角色朗读故事，一方面能够让教师快速了解到学生对故事的理解程度，另一方面还可以帮助学生更好地理解故事。例如在人教版PEP三年级英语上册Recycle 1 Unit 4 We love animals 中，教师可以为学生播放相关的动画，例如《小猪佩奇》英文版，让学生指出不同动物并说出英语名字，小学生对动画都有浓厚的兴趣，教师通过播放动画可以激发学生兴趣，不仅可以帮助学生理解文中内容，还可以锻炼学生的英语听力，这对提高学生英语综合水平是具有重要意义的。

（三）播放歌曲，活跃英语课堂

在本教材每个单元中都有和歌曲相关的部分，教师可以利用多媒体为学生播放相关歌曲，以此来活跃课堂，让学生在一个和谐愉快的环境中进行学习。例如在人教版PEP教材三年级上册Recycle 1 Unit 4 We love animals 中，教师可以为学生播放《Old Mac Donald》，在听完之后教师可以提问学生听到了哪些动物？然后通过英语表达出来。这首歌曲调简单，是学生们喜欢的欢快曲调，在歌曲中不仅涉及动物名称还有动物叫声，这对加深学生对动物的记忆是非常有效，当学生沉浸在音乐的节奏中时，很容易就讲课堂的氛围调动起来。因此在小学英语课堂教学中利用多媒体进行绘本教学，有利于活跃英语课堂，以此来促进小学生的发展。

三、结语

综上所述，在信息化背景下，很多教师已经将多媒体技术融入到了课堂教学中并取得了非常好的效果。在小学英语课堂教学中，绘本教学是一种新型的教学模式，不仅可以激发学生兴趣，还能锻炼学生思维，促进学生综合素质发展，将信息技术和绘本教学进行充分融合能够进一步提升教学效果，促进小学生的发展，推动小学英语课堂的发展。

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